谁让课本上没学过，也没人教他们如何应对啊…
“没关系，孩子们，遇到问题就要勇敢面对。”
黄骏一脸笑盈盈地耐心地指导道：“如果面剂子太重了，就轻轻地揪掉一些面团；如果太轻了，就再加点面团，然后重新揉揉，让它们变得大小均匀。”
闻言，小朋友们一下子悟了，接着按照黄骏的指示，耐心地调整着每一个面剂子的重量，不一会儿，那些原本参差不齐的面剂子就变得整齐划一了不少，看上去顺眼多了。
“哇，小朋友们都做得很棒啊！”
黄骏满意地点点头，接着又引导大家进入下一个环节，“现在，我们拿起一个面剂子，先用手掌压扁它，然后旋转着把它压成一个圆形。接着，舀一勺调好的肉馅放在面皮中央，就像我们平时包饺子那样，把边缘捏紧，确保馅料不会漏出来。这样，一个水煎包就成型了。接下来，我们就重复这个过程，把所有的面剂子都变成美味的水煎包吧！”
小朋友们个个摩拳擦掌，脸上洋溢着自信满满的笑容：
“包饺子我最拿手了，每次都能帮妈妈分担好多呢！”
“我也是，我奶奶每次都夸我饺子包的好呢！”
“包饺子嘛，谁不会呀？我也超会包的！而且包的超级漂亮啊…”
“……”
霎时间，大中班的小朋友们个个挺胸昂首，自信满满地宣称包饺子对他们来说不过是小菜一碟。
就连平日里稍显稚嫩的小班孩子们也不甘示弱，争先恐后地表示自己在包饺子领域同样是个中好手。
黄骏目睹此景，耳听童言无忌的豪言壮语，感觉“包水煎包”这一环节，问题不大。
稳了！
只是…
当他看到孩子们手中的成品时，脸上的笑容却渐渐消失，取而代之的是一抹复杂的情绪。
说好的“包饺子”高手呢？
就这啊？
他顿感自个的一腔信任，终究还是错付了啊…
眼前的这些水煎包，简直是五花八门，形态各异，让人啼笑皆非。
有的被拉长成了条形，有的被随意地压扁成了方形，还有的圆得毫无规则可言，更有甚者，其形状之奇特，简直无法用言语来形容。
特别是小班孩子们的作品，更是哭笑不得，用“惨不忍睹”来形容也毫不夸张。
他们竟然还别出心裁地给这些水煎包添上了“四肢”，至于最终呈现出的究竟是什么模样，恐怕连最富有想象力的艺术家也难以辨认…
不过，转念一想，黄骏后知后觉明白了…
本地很少有家长现擀饺子皮的，基本上都是直接从市面上购买的，省去了亲手制作面皮的繁琐步骤，直接上手做包馅就可以了。
小朋友们难得主动请缨，愿意协助包饺子，这份积极与热情本身就足以令人欣慰。
他们或许手法尚显稚嫩，包出的饺子形态各异，但这并不妨碍家长们从中感受到满满的幸福与喜悦。
在家长们眼中，孩子们的每一次尝试和努力都是宝贵的，自然不吝啬于给予他们最真挚的夸奖与鼓励。
因此。
小朋友们声称他们的饺子得到了家长的夸张赞美，其实并不为过。
只是黄骏这次确实有些大意了，未曾料到实际情况会如此，但这也为这次的教学增添了几分意想不到的乐趣与温馨。
一旁的老师和领导们，目睹此景，心中不禁生出“一颗老鼠屎坏了一锅粥”的感慨。
这下。
这该死的担忧又在攻击她们了，让她们的心头再次升起一抹担忧之色来。
但能怎么办呢？
唯有尴尬地笑一笑，并期待黄骏能够扭转乾坤了，化腐朽为神奇了…
本章未完，点击下一页继续阅读
(3/4)