r />


上面记录着0123456789的数字。



这是出自天竺地区的数字。



很可惜，大食帝国无法崛起。



以后数字就不可能被称为大食数字。



只要大唐将数字普及，再将数字向西传，以后数字就叫华夏数字。



华夏古代也有数字，但不可否认，大食数字更加简洁方便。



不是李瑄不尊重华夏文化，这个时代，就是要取其精华，去其糟粕。



谁拳头硬，谁就主宰这个世界的一切。



加减乘除符号化，加上数学简化。对数学来说是一场变革。



在加上李瑄的数学知识，将来数学绝对会突飞猛进。



宰相们听得云里雾里。



他们看着李瑄用数字、符号，去计算九章算术上的数学题。



“右仆射，你出一道数学题，多少加多少，看朕给你算……”



李瑄让李岘出一题。



“九千九百二十二加四千三百一十一。”



李岘胡乱说一道。



“一万四千二百三十三。”



李瑄随便一标，轻易算出。他用汉字写出答案。



加法是后世最简单的数学题。



其实李岘也不难算出，但需要时间。



李瑄可以轻易给出答案，这就是数字符号化，简单化的优势。



五位宰相自己拿纸笔算，很长时间才出答案。



李瑄又让他们出乘法，除法。



更难的就不为难这些宰相了。



李瑄的数学，与宰相们相比算是高手。



宰相们看得五体投地。



李瑄又当着宰相的面，写下乘法口诀，加法口诀，减法口诀，还有几何、代数、方程、函数等后世的基础知识。



如几何的勾股定理等等，李瑄还画出图形。



又标记字母。



术业有专攻，宰相们是不可能懂的。



又如乘法口诀这种，自古都存在，李瑄只是用数字符号写出，更通俗易懂。



将来每一名学生，都要顺口背诵。



不论是字母，还是数学，李瑄都要先亲自教导给诸国学的老师，然后再由他们制定成册，进行雕版印刷的雕刻，印刷传播。



“数学非常神奇，它的重要超乎想象。我愚钝，所懂得的数学，不如太学的博士。但我希望数学简化符号化以后，能催生一批数学天才。只要能掌握数学的一角，我们就能主宰这个世界。”



李瑄郑重地向李岘、刘晏等宰相说道。



华夏自古的数学都是“实用型”的，即为一些现实服务。



同时代数学确实处于领先地位，也是数学的发源地之一。



那些灭亡的文明，就不要拿出来和华夏去比较。



但也是因为政治环境因素，使数学没有好的服务对象。



“臣等必尽力为之。”



宰相们还处于懵逼状态，皇帝太全才，他们跟不上节奏。



自唐以来，算学地位不高不低。但皇帝亲自下场，让他们不得不慎重。



能让庶民掌握一些基本数学，是有好处的。



等李瑄向国学讲解拼音、数字符号的时候，他们也一定会去听学。



看至尊的样子，是要将数字符号贯彻到底。



“今日到此结束，我从明日开始，会用一个月时间，向国学教师教导拼音和数字。另外，还是以除贱为良为主，各郡县传来的消息，一定要及时处理。”



李瑄宣布