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“不用害羞，都说说，王小虎你说。”



王小虎：“是。”



“小刘。”



刘丰瑞：“是。”



“小北。”



小北：“老师我左手小拇指和无名指会用力了。”



“对吧，很简单，就是多练，以后不许再哭鼻子了哦。”



小北害羞地笑了一下，前天上午她被老师打断到号啕大哭。



“马可。”



马可：“老师，我对速度的理解有新的认识。”



“车琳。”



小车：“老师我感觉我退步了，发现好多奏法都不会运用。”



众孩：.



李安：“额，也很棒了，季洋大师姐最后总结一下。”



季洋：“鼓掌！”



“哗——————”



孩子们用力拍起手，六个人的掌声拍出了六十人的气势，一个个恨不得把这几天受过的所有委屈，吃过的所有苦都发泄出去。



掌声落下，小脸们都恢复了神采，哼！难怎么了？！他们通过了！



“不过。”



平衡很重要，李安一盆冷水泼去，“你们只完成了第一阶段，接下来还有更困难第二阶段。”



更困难的第二阶段？孩子们面面相觑。



下一秒。



“不怕！！”



既然第一阶段他们能顺利完成，第二阶段他们照样能拿下！



片刻。



“那我们就言归正传，所有声部各就各位，二阶段全声部合排马上开始。”



李安一声令下，孩子们迅速起身拿谱子，动作快的比急板还快。



王小虎小北拿谱子，车琳马可调换座位，季洋用法可将额前刘海剔起，刘丰瑞摘下小天才手表。



不到十秒钟的时间，所有人都回到钢琴前，将谱子翻开摆于谱架。



接着调整琴凳，调整呼吸，动作整齐划一。



经历了四天磨难，他们此刻心中也充满着好奇和期待，再度七人合奏，会出现什么样的动静？



就在他们等待老师归位的时候。



“干嘛都傻坐着，热身啊！”



此处应有一个应景表情。