王老师双手一拍，“懂了。”



说完便下台去找校长。



李安正纳闷王老师干嘛去。



这时徐老师开口，口气还挺调皮：“谢了李哥。”



李安左眉一挑，接着只听付老师说：“我和徐老师也私下商量能不能把这个串词改一下，可不敢和校长提。”



付老师倒是单纯，也不担心李安背后打小报告。



“李老师。”



所有人望去，礼堂的音响忽然响起王老师的声音，听起来还带着笑呛，“校长说，要改你自己改，他说他没时间再改了。”



李安呆：老祁写的？



操。



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改就改呗，哎，谁让是自己的学校呢。



作为文艺演出的润滑剂，节目串词就得高效流畅有针对性，而且给孩子看的节目，你三句话离不开诗词，五句话离不开高调子，差评。



费半天劲还不如让徐老师来一句，“爱你孤身走暗巷——”



付老师再接一句：“哎，好熟悉的歌词，下一句是什么来着？”



台下孩子们便必然齐喊：“爱你不变的模样！！！”



接着徐老师、付老师：“请欣赏钢琴独奏——孤勇者，表演者，六年级八班，车琳。”



那台下得是如何震撼地反应？



后台门外，小车好端端地坐在那里，忽然打了个喷嚏。



“阿嚏——”



揉揉鼻子，小车听到有人在喊“上场了上场了，林老师让所有演员集合。”



(本章完)



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