八月二号，也就是斯坦福交流团到京的前一天，齐磊给雏鹰二班和日韩留学生上了最后一节西方新闻史课。



其实，已经不叫西方新闻史了，早让齐磊忽悠成东西方文化对比课了。



简直就是明着洗脑。



文化自信这个事儿，一旦建立起来，就很难动摇。之后都不用齐磊刻意的引导，日韩留学生其实已经陷入到【选择性接触】的传播倾向之中，齐磊不讲都不行了。



因为，他们迫切地需要为一個刚刚建立的价值观寻找更多的佐证。



今天讲的是【媒体审判】在东西方传播领域的不同性状。大概意思就是：



大伙儿还以为齐磊又要开启狂踩模式，结果大半堂课过去了，原来是复习传播学课程。



多多少少有点降低水准，不像前面那么激情了。



齐磊：“社会天然地赋予媒体、舆论在新闻报道中的影响力和传播属性，而借媒体和舆论的影响力和传播属性影响司法审判的现象，就叫【媒体审判】。”



名词解释，齐磊没有照搬书本儿，是按自己的理解来的，大差不多。



大伙儿本来以为，按传播学课的流程，齐磊接下来要把【媒体审判】学术历史和发展讲清楚，再举一个实证，加深了解呢。



却没想到，他只是说了一个定义，马上又讲起了另外一个传播学知识。



这个更基础。



只见齐磊在讲台上来回踱步：“信息传播的四要素。“



“1、信源（客观信息事实）。2、信息（主观信息传播者、媒体）。3、信道（信息传播渠道）。



4、信宿（信息受众）。”



众人，。



你这…这就过分了吧？传播学第一课就是这四要素，其地位相当于物理学中的牛顿第一定律，数学里的乘法口诀。



这么高大尚的课，你讲传播四要素？浪费时间呢？



宋小乐没忍住，他这段时间，基本上是不怎么说话的。



原因无它，这货是全班唯一一个传播学挂科的选手，真没脸儿开口。



可是这回，也是真没忍住，苦着一张大脸，“班头儿.，我一个传播学挂科的都知道四要素，咱能来点实在的不？“



齐磊瞪了他一眼，“你还好意思说？陈姥爷都想把你退回去了！“



众人哄堂大笑，都怀疑宋小乐是怎么进的雏鹰班。



齐磊却是不笑，敲了敲黑板，“今天才是满满的干货。“



“注意听！“



指着板书，“把【媒体审判】和传播四要素结合起来。“



“首先，【信源】也就是客观事实。“



“在新闻领域，新闻的时效性，使得媒体往往追求第一手原则，以最快的速度公布【信源】。“



“【信源】的客观真实性，却不是媒体的第一考量。就比如，一个学生在学校里跳楼了，媒体只要知道学生的生死，就要马上进行报道。它争取的就是时间，是第一手原则，而不是追求【信源】的客观真实，比如，是他杀，还是自杀？跳楼动机是什么？”



“而司法真相则恰恰相反，是要经过司法程序，出警、立案调查、证据搜集等等，一系列调查。“



“即便已经认定了一个事实，学生是他杀，也还要经过公诉和法院审判才能认定客观事实。“



“所以，在时间上，媒体报道与司法程序是天然对立的。”



“新闻是越快越好，而司法则恰恰是需要时间的。“



“新闻只要有50%的真实性，甚至不需要真实性，就可以报道。”



“而司法程序却是追求100%的客观事实。“



众人，“。…



“第二点，信息（主观传播媒体）。为什么要加个主观呢？因为任何新闻的传播者、不管是媒体，还是人际传播（人对人的传播），都无