章老先生的“真传”没有一句话那么少，也没有万卷书那么多。
差不多一个月的时间，老先生讲完了总计一千味药。
开始的时候一天只讲一味，然后慢慢地加速，从一天一味，到一天几味，到一天十几味，到一天几十味……
并不是传授越来越粗疏，而是随着学习，许广陵对药材药理的认识越来越深，对药物相互之间的关系，也越来越有了深入的理解，于是表现出来的，就是其吸收的速度，越来越快。
从某种意义来说，章老先生是被动地，不得不加快传授的进度。
然后这一天，书房里。
“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
“拙言，今天，我来给你讲讲这句话。”
不再是药学的传授，章老开头便这般地对许广陵说道。
许广陵一愣，然后点头。
“学，认知。”
“学，从书本那里学，从师长朋友他人那里学，不论学得如何深入，都是别人的东西。就如‘床前明月光’，不论你把这首诗理解得有多深刻，这首诗，是属于李白的，不是属于你的。”
章老神态很严肃，缓缓说道。
许广陵认真点头。
他明白老人的意思。
这里的“属于”，不是创作权上的归属，也不是内容上的获得，而是生命中的拥有。
李白拥有这首诗。
千年前，一个叫李白的人，为了理想，为了匡世济世，而奔波在外，羁旅他乡。
某个夜晚，或许是刚刚吃过晚饭，也或许是辗转反侧难眠，李白在院子里漫步。月光如水，从天际披洒下来，披照着整个院子，也披照着院中水井边上的青石及栏杆。
露初凝，月如水，夜如霜。
很寂静，也很清冷。
这一刻，月光如水，思绪亦如水。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。
今年花落颜色改，明年花开复谁在？已见松柏摧为薪，更闻桑田变成海。古人无复洛城东，今人还对落花风。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？
人生本无事，苦为世味诱。今予独何者，汲汲强奔走。
……
关于天地，关于人生。
关于短暂，关于永恒。
关于现在，关于未来。
很多的可能。
这一刻，李白究竟在想什么？除了他自己，没有别的其他任何人知道。
而最后，这一夜，被“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”这二十字定格。
这一夜，是属于李白的。
他用二十个字，把这一夜从时空长河中淘了出来，挂在天际，让无数的后来者观看。
这是李白的生活。
这是李白的曾经。
这是李白人生的一个片断。
而于许广陵而言，他只是一个看客，只是一个欣赏者，只是无数后来的观看者之一。
这不是他的生活。
这不是他的曾经。
他过往的人生未曾有过这样的一个片断。
“学之后是习。”
“习，实习，实践，践行。”
“用学去指导习，这是学的意义所在。”
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