，见到数十众学童，拿着树枝，聚精会神的低头写着，孙承宗低声说道：“不过进了高级学堂的学子，就会发放笔墨纸砚……”



朱由校开口道：“用什么去学，不重要，重要的是学进去，走吧，我们不要耽搁，这些孩子进修。”



说着，朱由校便退出了学舍，心里却很不是滋味。



在后世，被认为理所应当的义务教育，在大明，却是多么奢侈的事情，不是谁，都能接触到知识的。



儒家的成功之处，就在于从启蒙阶段，就有相应的书籍，一层，一层的进修，直到参加科举。



看着从各处跑来的新学团队，有读书人，有士卒，透过他们激动的神情，朱由校能感受到众人的心情。



“孙卿，西山新学的投入，必须加大。”



朱由校伸手道：“特别是传授课业的各级教员，要多多的招募，找那些出身寒门，科举无望的读书人。



京城这边没有，就到顺天府，到永平府，到保定府等地，去让皇庄的掌庄太监们，给朕多多的招募。



朕不仅要培养这些百姓子弟，也要培养这些教员，以后朕要先在北直隶各府县，开设起一批新学堂。



以后更要在天下推行！



朕要叫所有想读书的适龄子弟，不论出身，都能在朕开设的新学堂，叫他们进修各类课业，改变他们的命运。”



“臣领旨！”



孙承宗强压着激动，向天子作揖行礼道。



在大明，不是什么人，都能接触到教育的，莫欺少年穷，并不适用于，那些出身不好的群体。



大明治下的百姓，他们的孩子，不管成年与否，那都是家里的劳力，能帮家里减轻些负担。



朱由校心里很清楚，想叫新学推行到整个大明，是件任重道远的事情。



这需要十年，二十年，甚至更长时间，才能一步步落实下来的。



但是他愿意去做，去投入。



因为教育才是一个民族，一个国朝的脊梁，想彻底改变大明的意识形态，不叫守旧的顽固思想，影响到大明上下，就要培养更多的人才。