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还把黄帝认为中华民族的祖先。



而，中华民族这个概念恰巧就是梁启超先生率先提出来的。



然而，当时，有不少的学者接受西方研究方法的影响，认为中国历史是从西周开始。



好家伙，这样一来，就把中国西周以前的历史给抹去了。



这可能吗？



自然是不可能。



这部分历史，在殷墟的发掘成果公布以后，就不攻自破。



毕竟甲骨文的存在，已经明确证明商代的存在，表明中国历史还可以提早。



不过殷墟终究还是没有办法解决夏文化的存在。



而顾颉刚引用古文，说大禹可能是条虫，但这位老爷子也没有否认夏的存在。



然而，邹衡先生为啥偏偏去纠结这些啊？



他的课堂上为啥要讲述这些。



原因很简单。



因为他上的就是商周考古。



而商周考古就是在研究这些课题。



毕竟，57年北大考古专业还把商周考古放在中国历史考古课程上讲述。



既然提到殷墟，提到甲骨文。



邹先生自然而然，也不会只提顾颉刚，他还提到郭沫若郭老。



“我当年转入史学系读书的时候，向达先生就向我推荐郭沫若先生的诸多著作，这些著作对我有着极大的影响，我甚至花了一年时间，死啃郭沫若先生的《卜辞通纂》、《两周金文辞大系图录考释》等学术著作，才基本上掌握了有关甲骨文和金文有关的知识。当然，以我的甲骨文功底，很能在短短的一年内全部读懂这些学术著作，但是我仍然从中发现他在中国上古史研究中有三大难题没解决，致使他终身遗憾。”



说到这里，邹先生问台下众人，“大家有人读过郭老的书吗？比如他的这些甲骨文作品。”



又是一次集体不约而同的摇头。



邹先生也不意外，“你们往后可以读一读的，比如苏亦，他年纪轻轻，就掌握了不少甲骨文，通读郭沫若以及王国维两位先生的诸多甲骨文著作，这可是非常了不起的功底。”



说着，他有望向苏亦，“那么苏亦，你知道郭沫若先生还有那些难题没有解决吗？”



苏亦摇头再摇头。



他当然知道。



因为他曾经翻过郭老的书，说通读甲骨文那是扯，但读过却是真。



不仅如此，他还读过邹先生的诸多著作以及传记。



邹先生的这些疑惑，他就算不读郭沫若先生的书，仅仅是在邹先生后世的相关文章中就曾多次提及。



不过这是作弊得来的。



不是他自己的总结。



苏亦当着本尊的面，自然不好意思说。



再说，邹先生也只是习惯性提问，也不是想让他说。



不然早就让站起来回答问题了。



那么为何有这么一问呢？



自然是讲课技巧。



就是给同学们一个印象。



你们的小师兄那么厉害了，他都不知道这个问题，那么我作为老师讲给你们听，你们就要更加注意听。



此刻的苏亦，完全就是被苏亦拿当工具人。



既然是工具人就要有作为一个工具人的觉悟。



不逾越。



不然，你站起来回答问题爽了。



老师咋办？



老师也要爽啊。



你不能让老师如鲠在喉，憋在心里难受吧。



于是，苏亦很聪明的摇头。



台下的学生，显然是不知道，刚才那对视的