r />


直到周安在工作了十几年后，周安想起了这件事，他有一个疑惑，也就是之前的疑惑，为什么班主任会选他，不选小混混、坏学生，这是隐形的惯例啊。



后来周安不断的思索，想起了在初一的一件事，他觉得和这件事有关。



因为周安在学校中只有这一件事会和初二班主任能产生关系。



当时周安上的初中，初一、初二中一半的学生都是老师的孩子。



周安为什么能进入初一、初二是因为周安的姑父是学校的校长，当然了学校中有很多的校长，他姑父只是某一校长，所以周安能进入初一、初二。



可是即使他的学习不好，可是为什么进入初三最差的班。



周安又联想到初二的班主任，还有在初一发生的一件事情。



这件事，在初一的时候，周安有一次上电脑课，周安在电脑前学习的时候，电脑坏了，然后过了没有多久，前面吵了起来。



后来吵到了周安的身上，周安才明白，原来周安的同学都说是周安把电脑线弄坏了，是周安干的。



当时周安傻的不行，没有听明白，也没有听出这些人的恶意，不过周安有一件事明白了，就是当时周安记得走过电脑线的时候，周安并没有碰到电脑线，也没有异常的情况。



当时周安很伤，不是明白，可是周安工作十几年后想起这件事，他的同学为什么都说是他干的，他们看到他把电脑线弄坏了吗，可是在周安的记忆里他并没有碰过电脑线啊。



周安遇到这些指责，紧张了，什么也说不出，不，应该不知道说什么，他毕竟只是小孩的心思，周安始终都是小孩的心思，现在周安回忆起来，那时周安只是个玩童，什么心思也没有。



可是当时的电脑老师是周安的哥哥，并不是亲的，而是亲戚，而且关系很好，所以即使没有查出来是谁干的（但是所有同学都说是周安干的），哥哥也站在了周安一方，哥哥说是一个女生干的。



电脑课完后，那个女生找到了周安，一脸哭的样子，并没有掉眼泪，说的什么话周安记不清了，总的意思是冤枉他了，这个女生有很多的朋友，有很多人帮她，说不是她干的，在来之前周安看到好几个女生安慰她，当时周安印象很深刻。



可是现在周安想起来却很冷，当时说他把电脑线弄坏的，可是整个班级中没有一个人为他说话，当时周安很傻没有注意到，甚至周安傻的在女生诉说他冤枉走之后，把他和哥哥的关系说了出来，周安现在恨不得打死那时的周安。



不过现在周安想起来，当时女生也认定是他干的，不然也不会找他哭腔的诉说了，只是这个女生看到是他把电脑线弄坏的吗，周安并没有弄坏电脑线，为什么这个女生认定是他干的。



现在周安想起来一阵疑惑，只是时间过了很多年了，想要还原事情真相不可能了。



周安怀疑和这件事有关，因为所有人都认为是周安哥哥冤枉女生的，是帮助周安，周安呢上学的时候不用说了傻了吧唧的，现在周安恨不得把那时的周安淹死在河里算了。



现在周安想起来，冤枉女生周安是赞同的，并不反对，为什么，是因为在场的所有同学冤枉他的时候呢，（当时都说是周安干的，但是并没有人拿出证据，比如物证，而他们的嘴证，哼哼。）



如果当时老师相信了这些同学，相信了是周安干的的呢，如果没有哥哥帮周安呢，那么周安的结果是什么，会不会老师找上家长，要把坏的电脑赔了，那时周安家里不富裕，这一赔，能让周安家里一年吃糠咽菜，还有虽然哥哥说是女生干的，但是并没有让这个女生赔，而是不了了之了。



周安为什么怀疑初二的班主任让周安做值日生，让周安升到初三最差的班。



是什么原因。



是这个女生，或者班中的某个学生是这个班主任的亲戚，甚至亲生的孩子，毕竟这个班中有一半的学生都是老师的孩子，周安只能记住几个孩子是哪个老师的孩子，大多数都不清楚。



如果真是这样的话，太黑暗了。



为了帮助这个女生，毁了另一个孩子的一生，这是老师应该干的吗。



世人都说老师是园丁，是天使，但是某些老师却是恶魔，恶到人间深处