的父母，而且也没有亏待他，那就算让他给对方打一辈子工，他都愿意。



甚至路明远也想过另外一种可能，如果自己的爹娘没死，而且还让官府照顾的好好的，那他也就不会产生那种“大逆不道”的想法了。甚至就算是产生了，也根本就不会去执行。



就在路明远和景致两人谈论“官府有什么动作”的时候，昌丰城城西的农家别苑内，却发生了一件可能媲美数学上的“微积分”事情。



一间普普通通的玻璃大棚内。



黄绍琴目不转睛的看着眼前这批植物，然后数着对应的花色。



“一二三……



红花豌豆一共有705株，而刚才的白花豌豆是224株。



705比224等于3.15。”



计算完，黄绍琴将此次的实验数据记载在了手中的笔记本上，只见这笔记本上还密密麻麻、整齐有序的写着好几页相似的内容。



记完后，黄绍琴将目光转向了上一次的实验数据。



只见那里赫然写着：红花豌豆685株，百花豌豆231株。最后的比例记得是：2.97。



而在上一次的比例则是3.03。



看到此处，黄绍琴低叹一声：“果然比例还是在三比一左右。这么说，这里面确实有规律喽！



不过为什么会这样？”



说着，黄绍琴将笔记翻到了最前面。



这里，是她正式用豌豆的花朵颜色来研究的。



最开始的时候，黄绍琴在各位导师处搜集到了一百颗颜色和表皮形状各式各样的豌豆。



在将这些豌豆种植下去以后，她却发现豌豆的花朵居然只表现出了两种花色，红色和白色。



而且更关键的是，每颗豌豆上花朵的颜色居然都是一样的。



发现这一点后，黄绍琴就打算以此为突破口进行研究，毕竟这个一看就最简单了。



毕竟黄绍琴可是记得路师弟的提醒，最好先找一种最简单的去研究。



因为是要研究豌豆的的性状是否有规律，是否和人一样具有遗传性质，所以除了这一百颗豌豆和它所结的种子以外，黄绍琴再也没有用过其他的豌豆。



生怕被干扰了。



也就是说，她的实验就是不停的用自己实验中产生的豌豆种子进行种植，然后用“生长术”助其生根发芽并且开花结果，然后观察其花朵的颜色，并且记下来，试图找出其中的规律。



不过在最开始实验的时候，黄绍琴差点都被这些豌豆的花朵颜色给搞蒙圈了。



因为不知道为什么，



（今天有点事耽搁了，正在写，请稍后）



格雷戈尔·孟德尔（gregor johann ndel，1822年7月20日-1884年1月6日），奥地利帝国生物学家。出生于奥地利帝国西里西亚（今属捷克）海因策道夫村，在布隆（



unn）(今捷克的布尔诺)的修道院担任神父，是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父。他通过豌豆实验，发现了遗传学三大基本规律中的两个，分别为分离规律及自由组合规律。



早年



1822年7月20日，孟德尔出生在奥匈帝国西里西亚（现属捷克）海因策道夫村的一个贫寒的农民家庭里，父亲和母亲都是园艺家（外祖父是园艺工人）。孟德尔童年时受到园艺学和农学知识的熏陶，对植物的生长和开花非常感兴趣。



1840年他考入奥尔米茨大学哲学院，主攻古典哲学，但他还学习了数学。



1843年因家贫而辍学，同年10月年方21岁的孟德尔进了布隆城奥古斯汀修道院，并在当地教会办的一所中学教书，教的是自然科学。他由于能专心备课，认真教课，所以很受学生的欢迎。但在1850年的教师资格考试中，因生物学和地质学的知识过少，孟德尔被教会派到维也纳大学深造，受到相当系统和严格的科学教育和训练，也受到杰出科学家们的影响，如多普勒，孟德尔为他当物理学演示助手；又如依汀豪