在那天和王老师进行了深入的文学层面的交流后，郭白就更喜欢上语文课了。
有的时候和王老师对视一眼，两人还能会心一笑。
这让郭白时不时感叹一下，这就是青春啊！
当然，郭白对王老师是没有非分之想的，只是纯洁的师生情。
除了和王老师的关系更近了一步之后，郭白发现自己终于在文学方面跟孙易梦的相处中占了上风。
“你是怎么想出这种故事的？”孙易梦犹豫了很久，但最后还是在一天放学后问了出来。
“就想呗。”郭白颇有些欠打地说道。
其实更合适的理由是靠积累，但自己怎么跟孙易梦解释自己一个高中生有三十来年的积累？
还不如把他归之为天赋。
重生后的记忆算在天赋上，确实没什么毛病。
孙易梦抿了抿嘴，这才是让她最受伤的事，明明自己的文字功底还不错，但就是缺乏想象力。
“你都是怎么想的。”孙易梦有些不甘心地继续问道。
“放空大脑。”郭白说道，“就会有一堆奇思妙想蹦出来。”
孙易梦照做，闭上眼放空大脑……
“没用啊！”孙易梦蹙着眉头，语气不甘。
郭白忍不住多看了几眼，然后才问道：“你大脑里都想什么了。”
“公式定理什么的。”孙易梦无奈道。
郭白：“……”
请务必给我一个这样的大脑，这样自己考试的时候就不至于大脑一片空白了！
额……正常想来，这样也是有失必有得吧，孙易梦得到了好的成绩，失去了好的想象力，自己得到了想象力，但失去了好的成绩。
咦，话说，既没有想象力又没有好成绩的学生算怎么一回事。
郭白也没继续深想，真要能想明白，自己就可以去天上应聘一下造物主了。
“你对写作文很感兴趣么？”郭白问道。
孙易梦摇摇头纠正道：“作文我会写的，我不会写故事。”
“好的故事。”她强调道。
“看在你辅导我学习的份上。”郭白语气温柔道，“我教你啊！”
孙易梦眼睛转了转，思考这件事的可行性。
她身边貌似真没有必郭白还会写故事的人了。
“那，麻烦你了。”孙易梦回道。
“叫声老师听听。”郭白扬起头，瞬间恶作剧心起。
“郭老师。”孙易梦小声柔柔地喊了一声。
郭白禁不住地一哆嗦。
麻了，整个人都麻了。
“你怎么了？”孙易梦关心道。
“没事，激动的。”郭白嘴角翘起，都平不下去。
自从重生以来，学习上他就一直被孙易梦压着输出，如今终于可以翻身农奴把歌唱，自己压着她输出了。
嗯，话糙理不糙。
“首先就是培养一下你的想象力。”郭白说道，“周六要是有时间的话，我带你去个好地方。”
孙易梦认真地思考了一下：“好。”
她答应下来以后，郭白心里有些莫名的兴奋。
或许这就是作为老师的快乐吧。
回到家，郭白照例摸了摸自己新鲜的台式机。
“想玩就玩会吧！”看着儿子那个样子，刘晓忍不住说道。
郭白刚想点头，但还是忍住了：“周末再说吧。”
“你这孩子。”刘晓欣慰地笑了笑。
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