后，老师把空地让给同学们，让他们按照自己的步伐走，不要在乎旁人目光。



又见到查理靠在柱子上，原地没动静，就询问为什么不动。



“我在行使自己不走的权利”，查理回答，基丁老师非常赞赏地表扬很好。



老师是传授知识的，但也是育人的。



电影一直暗藏隐线，那就是基丁的教学方式和学院格格不入，所以其他老师和校长一直暗中观察。



很显然，矛盾存在。



夜里，尼尔遇到坐在地上的安德森，他还未来得及询问，就听到了前者说“今天是我生日”。



尼尔送上了祝福，然后看到被安德森摆在地上的生日礼物，一套文具——铅笔、草稿纸、圆规、尺子等等，挺完善。



和去年，去去年的礼物，都相同。



可想安德森的家庭环境，父母不会听他讲什么，长期的压制导致了安德森的不自信。



“或许他们认为你该换文具了。”尼尔安慰。



面对安慰，尼尔说了一句：“或许他们只是什么都没想。”



每年生日都是文具，实际上第一次收到这个礼物安德森都不喜欢，尼尔安慰沮丧的舍友。



尼尔安慰的方式真很特别，他拿着文具盒上下打量，说这东西其实有路线航行设计，说不定他想飞起来。



安德森体会到了舍友的意思，拿着文具盒猛然抛下，世界上第一艘无人驾驶文具盒滑翔机起航——



高空抛物不好，但扔掉文具盒，仿佛是扔掉压抑的烦恼，安德森整个人情绪改善。



“不用担心，明年你还会收到一个。”尼尔补充一句。