“好了，今天我们就不上数学课，我带你们出去，学习一下自然知识。”



陈暮拍拍手：“大家起来吧，跟我去外面。”



学生们老老实实起来跟着出去。



小时候的自然课什么内容？



无外乎每人发个放大镜，带着大家在学校的花坛里兜兜转转，看看虫子看看树叶。



陈暮记得自己小时候有一个恶趣味，就是用放大镜烧蚂蚁。



虽然有点变态杀人狂的意思，但还好他不纵火，三岁以后就没有尿床。



学生们一个个小胳膊小腿，在书院的婢女与奴仆的看管下，跟着陈暮来到了外面的草地上。



远处平原绿油油一片，汉朝种植粟跟麦，小麦是冬天种植，春天收割。而粟是春天种植，秋天收割。



现在正是粟谷成长的季节，徐徐春风抚动，粟穗随风摇曳，带来丝丝清爽。



“今天我要教大家的，不是书本上的知识，而是天地大道。”



陈暮招呼着大家过来，坐在草地上。



“师君，什么是天地大道？”



瘦小的陆议一脸茫然。



他的年纪最小，只有四岁，虽然也表现出了聪颖，他的学习进度和七岁的陈绍差不多。



但毕竟小，对于这样蕴含了一丝哲学的话语，一点都不明白。



“天地大道，就是自然运行的规律。”



陈暮闭上眼睛，说道：“大家闭眼，细细感悟，能体会到什么？”



“风在吹我的头发。”



孔俭说。



“阳光照在我的脸上，暖暖的。”



陈忠说。



“我感觉心里很安静。”



这是诸葛亮的回答。



“安静是对的，风和阳光也是对的。”



陈暮笑着说道：“那你们应该静下心来，开始思考一些问题，你们能想到什么问题。”



孔俭说：“为什么这世上有风？”



“孟子曰：气也，至大至刚，以直养而无害，则塞於天地之间。这风，是不是就是孟子说的天地间浩然之气？”



陈绍的祖父是“颍川四长”之一的陈寔，家学渊博，提出了奇思妙想。



“孟子说的浩然正气，乃是读书人心中的仁义标准，它是勇气，是信念，是意志，却不是风。”



陈暮否认了陈绍的说法。



诸葛亮问道：“那师君知道风从何而来吗？”



陈暮点点头：“我知道，但我不会告诉你们，如果对某件东西好奇，不如你们自己去追寻，提前知道了答案，反而失去了钻研的心。”



之所以要否认浩然之气就是风，是因为这在儒家当中已经有答案，有解释。如果在这方面不否认，反而会让学生走歪路，让他们真的以为浩然之气就是风，那就是在告诉他们错误的方向。



老师这个职业，填鸭式教育，直接了当地告诉学生答案，肯定不好。但想做一个引导学生，让学生能提起兴趣的好老师，也没那么容易，首先就是不能让他们走错才行。



听到陈暮知道世间的风是怎么来的，学生们都很好奇，一个个缠着陈暮想要他解答。



但陈暮却并没有告诉他们，只是笑道：“好了，如果你们以后能钻研出一点风是如何来的理论，那我就告诉你们全部答案，下一个问题，除了风以外，你们还想到了什么？”



陈忠说道：“师君，我想知道这世上为什么会有日月。”



“好问题。”



陈暮心道这小子适合当个天文学家。



还记得自己小时候是怎么知道的天文学？



这得益于一个动画片，《蓝猫淘气三千问》。



包括宇宙起