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正文 第八十一章 教学楼的负一楼只是一个概念
是负一楼。”



“它的定义是……在进入教学楼通往负一楼的楼梯间,打开门之后到达的地方。”



“当我们进入了楼梯间后,不管下楼多久,看到第一个门之后推开走出去,所到达的地方都是‘负一楼’。”



“负一楼并不存在。”



“或者说……每个楼层,只要能够以楼梯间为参照物得到定义,就都可以成为‘负一楼’。”



“它是教学楼在图层跌落之后,所展开区域之中的一部分,它的意义应该是作为一个‘换乘站’。”



“通过与‘教师办公室’对接的方式,把在异常天气下抵达了图层跌落状态下的教学楼的人,送回教学楼的正常图层之中。”



“有点绕,你理解一下。”



林异细品了一番,然后才是点头道:“好了……然后呢?”



“然后。”田不凡道,“才是问题的关键。”



“教学楼负一楼的问题,并不是只在于它是一个‘概念’层面的东西,而是在于与之相关的事物——教室办公室,以及那个通往负一楼的楼梯间。”



林异马上跟随着田不凡的思路想到了教师办公室的问题。



而田不凡也在同时开口道:



“进去的人,看不到前面进去的人。”



“离开的人,会出现在与自己相符的班级的边上。”



“但从进出而言,你有什么发现不?”



林异的眼中马上闪烁着思考的光辉,田不凡曾在体育课上提到过一次教师办公室的问题,但那时候只是一个猜想,如今却仿佛已经找到了答案。



而办公室的进出问题,经田不凡的口概括之后,让林异有了一种特殊的感受。



这是一种很熟悉的模式,熟悉到他感觉他好像才经历过不久。



这是一条模糊的感觉,像隐藏在雾气后面的一棵树,他通过思考拨开了雾气,接着眼前精芒一闪!



“是电梯!”



“宿舍楼的电梯!”



没错!教师办公室的进出模式,在某种程度上,与宿舍楼电梯有着一些异曲同工之妙!



从A点进入,然后转移到了B点离开!



而且,后一个进入的人无法看到前一个进入的人!



也就是说——



“教师办公室的确是一个独立且活动的空间!”



田不凡点头道:“没错,这正是我推测出来的东西。”



“你想一下,离开教师办公室的时候需要干什么?需要用坚定的信念认为‘打开门之后就是我们自己的教室’,这像不像一种锚定的过程?”



“教师办公室在图层之中起伏,只有用坚定的信念打开那扇门,才能够让我们回到正确的图层之中。”



“就像……我们遇到异常天气的时候,需要想办法把自己锚定在正常的图层里一样。”



“只不过,我们在户外的只有自己,而班主任在教室办公室中的时候,是一种‘人房合一’的状态。”



尽管林异已经推测到了一个模糊的轮廓,但当田不凡说出来之后,他心中的震惊感无法用言语来形容。



教师办公室他进去过,宿舍楼电梯他也乘坐过,甚至他还比田不凡都多进入了一次办公室,可在信息对等的情况下,田不凡却愣是比他多推断出了这么多的信息!



而这一层,如果不是田不凡引导他思考,以他的脑子,说不定还得被困在教室办公室里经历九死一生才会领悟出来。



田不凡没有说话,看了一眼墙上的摆钟,然后等待着林异消化信息。



见林异眼中逐渐露出明悟之色,田不凡继续说道:“另一个问题,就是教学楼的楼梯间。”



“一个单独的、封闭的螺旋通道……实在是太适合拿出来做文章了。”



“不过,我也只有一次进入楼梯间

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