神秘让我强大第二千零八十章以民择之，以贤竞之



半月后，太行山中。



某处山坡之上。



一处长长的棚屋中。



桌椅板凳齐备。



荀或，荀谌，荀攸，还有崔成四人正在耐心听课。



让他们吃惊的是，还有“一条龙”也在前面听课。



一条龙就是华歆、邴原、管宁三人。



时人并称为“一龙”，其中华歆是龙头，邴原是龙腹，而管宁则是龙尾。



其中管宁听得最为认真，华歆听得最为兴奋，双眼放光，邴原最为镇定。



“天下之事，天下人事之。天下之人，天下人理之。”



“人人天生地养，皆如一也。”



闻人升此时开始讲学，讲到思想，和整体架构了。



“君不贵，民不贱，君民一也。君不贤，民可换之。君不肖，民可换之。”



是的，现在闻人升直接在讲学中，透露出造反的味道。



反正势头已成，现在就是正本清源的时候。



也就是所谓的分清支持自己的人。



不能再让混子在里面混着，将自己的力量给分散了。



荀攸听得心中大动。



这话听起来是大逆不道，却很合乎他的胃口。“你可有子嗣？”



荀攸一听，心中冷了，完蛋了。



这个叔叔要被杀了。



都问子嗣了，这要是有的话，就可以开杀了。



“尚未有之。”荀或认真道。



闻人升点点头，荀或第一个儿子要到193年才出生。



“在场诸生，可有子嗣者？”



“师尊，我有。”



“我也有。”



一时间，有一多半的人举手。



“很好，你们的子嗣若是不肖，不贤，如何教之改之？”闻人升又问道。



有人起身道：“不贤则以棍棒加之，贤则以蜜糖奖之。”



“其他人了？”闻人升问道。



“以理服之。”这时，一位温文尔雅的学生站起来说道。



“若其屡教不改，又当如何？”闻人升又问道。



“这，只能以苦心教之，带其入田间，体会民间疾苦，让其明白为父苦心也。”那学生想了一下道。



“很好，很好。”闻人升点点头。



然后他又对荀或道：“你明白了吗？”



荀或的智商当然明白了。



太行山人的说法是，你说的那一套，都是虚的假的，你要想让一个人变好变贤明，最实际的法子，就是教导孩子的法子



这些问题，可以说三国属性中设定智力超过90点的人，都能看得出来。



因为抑制豪强兼并，本来就是朝廷的一贯措施。



汉武帝曾经多次大量强行迁徙地主富户豪强，其中一个效果，就是让他们在本地的土地空置下来，只能让给百姓们了。



可惜这必定要遭到士人豪强的本能反对。



所以如何解决这个问题，一直是困扰聪明人的头等难题。



豪强抑制不了，土地就不能停止兼并，土地不停止兼并，百姓迟早就会饿死。



这个时候，什么尊卑上下，平时再多的教化威慑，都不可能再威慑到任何人。



因为威慑的前提是这个人还活着，家人还活着。



现在一家人都活不下去了，你什么家，什么圣人，说什么话，都没用。



“看来你