说真的，一头雾水。



可供选择的范围太多了。



作为给新人教师的资源倾斜，在固定教室的老师的安排完了日程之后，槐诗是可以第一批进行选择的，除了空余教室之外，还能够借用其他教室的空余时间进行租借。



当然，前提是对方教室的管理者能够同意。



换而言之，只要槐诗的嘴皮子够利索，甚至能够借到大礼堂去募集生源……



但何必呢？



一个古典音乐赏析的选修课，而且还只有五个学分，差不多就是个添头，拿着大礼堂做这个才叫浪费资源。



现在，超过四十多个教室任由槐诗挑选，大小不一，而位置更是五花八门，接近一点的就在学院的主楼里去，远一点的甚至在学院外。



而大的大起来吓人，能够用来做爆炸试验，小的小起来也只能坐四五个人，连个黑板都放不下。



槐诗看着密密麻麻的表格，忍不住挠头。



无从下手。



想了一下之后，他抬头直接地问：“您有什么建议么？”



校务处的那位副主任愣了一下，旋即笑了起来：到底是小伙子，还需要老前辈来给你指指路。行吧，看在你进门就泡茶的份儿……



他想了想，拿起了槐诗手里的那一叠表格，大略的翻了翻之后，指出了几个位置。



“这几个都很合适。”他说：“实际上，小槐你需要担心的不是教室的位置，而是课程本身才对。”



槐诗没有说话，只是专注的倾听。



“五个学分，选修课而言中规中矩，实际上并不具备竞争力。毕竟学校是培养升华者为主的，并不主力与大量输出艺术人才，因此，这种难以应用的选修课实际上都偏向于点缀——如果我的话有冒犯的话，请不要在意。”



“没关系，您继续。”槐诗颔首，心里平静的一匹。



人家说的也没错，往好了说艺术高高在上，但实际上平日里你出了现境下了地狱会用得上艺术么？



除了考古队的历史学家之外，谁还在乎这个啊。



多学一门深渊饮水过滤方法都比这靠谱。



对于绝大多数人而言，这玩意儿也就陶冶一样情操，要用的话……还真没什么卵用。



“和其他选修课相比，古典音乐赏析这种课程并不具备直接的竞争力。”



在分辨出槐诗并没有恼怒之后，副主任才继续说道：“因此，必须在其他的地方下功夫才行——比方说，如果课业轻松一些的话，选修的学生或许会多一些，很多学业繁重，没有精力去报其他复杂选修课的学生会首先考虑这个原因。



要我说，这也是学校制度的缺失，很难解决。因此，从原则上来说，学校是反对老师为了迎合学生的欲求，去主动减少课业的，小槐你是新人，千万不要为了一时的生源而开了这个口子，这一点要注意，教研室可是有账本的。”



槐诗认真颔首，保证自己不会玩忽职守。



但从这一点上来看，副主任的话又有些矛盾。劝告槐诗减少课业，又提醒他不能故意减少课业。



但再仔细思索之后，又并不矛盾。



他了然的抬起眼睛：“也就是说，我必须在课上的有限时间里将重点讲完，让学生们即便没多少作业也能够掌握知识点，对吧？”



“没错。”



副主任微笑着颔首，孺子可教：“不过，这对你而言，才是最难的一点吧？”



有一说一，确实。



古典音乐赏析不是一个好解决的活儿。



人和人的悲喜不通，哪怕有音乐作为桥梁，可感触却总是会有所不同。这很正常，但这又会令槐诗的工作变得麻烦起来。



作为艺术而言，古典音乐的赏析可以上限很高，但同时，下限也很低。



放羊也是放，但真要仔细做的话，就会十分麻烦。



槐诗开