下午，开始上课。



第一堂课，就是班主任杨老师的数学课。



不过在上课之前，杨老师就疑惑的问起了苏洛作业的事情。



为什么？



连解题步骤一个没有，竟然就得出答案了？



这可是大有抄作业的嫌疑！



就算苏洛学习不错，态度也好，但事情必须得弄清楚。



与此同时，邓磊也暗暗松了口气。



早就知道这样写作业会出问题！



还好自己一看苏洛的作业本就发觉不对劲，



连忙趁着上午的课间操时间将解题步骤给补上了。



真要朝着苏洛的答案交上去，



恐怕现在也会被班主任给抽起来回答这种问题！



不过他却有些纳闷，为什么苏洛明明知道解题步骤，也有机会补上去，可他偏偏却不补呢？



“老师，因为我不知道这个方法适不适合我们这个年级。”



苏洛站起来，很平静的给出了自己的理由。



“方法？什么方法？”杨老师好奇的朝苏洛问道。



苏洛淡然一笑：“杨老师，其实按照你前几天的课程，应该是标准的三角函数。”



“对呀，怎么了？你还有别的方法？”杨老师询问。



“嗯，我自己做题的时候，没有用到三角函数。”



苏洛轻松的回答道。



“有意思，来，你来讲台上给我写出你的解题步骤，就周末作业的最后一题。”



杨老师招呼苏洛到讲台上来做题。



六班的同学，也纷纷好奇的看向苏洛。



“好。”



苏洛拿起粉笔，轻描淡写的在黑板上写出了一个个公式。



“老邓，这些公式你见过？”



王亮在后面悄悄问道。



邓磊摇头：“见过个屁，公式写得跟英语单词似的，谁学过这玩意儿啊？”



而班里的大部分学生，也都是跟他们一样的想法。



这些公式……根本就没学过呀！



可是站在苏洛身边的杨志勇就有些不淡定了。



一开始，他只是单纯的好奇。



可是看着一个个熟悉的公式出现在黑板上的时候，



他不禁艰难的咽了咽口水。



这些公式……



他记得。



才刚刚带完一届毕业生的杨志勇，在去年才给那届毕业生讲过。



可明明只是刚入校的新生，就能熟用高二高三的知识了？



一时间，杨志勇愣住了。



因为在二中，柳市里并不起眼的学校里。



他可从来没有带过这么天才的学生……



“杨老师，步骤比正常解应该少三个，所以我就是这样做题的。”



而就在这个时候，苏洛将粉笔放下，轻松的朝杨志勇笑道，“杨老师，你说我以后是写哪种步骤在作业上？”



“都，都可以……看你自己喜欢。”



回过神来，杨志勇才缓缓点头。



这样的反应，让苏洛很满意。



因为他这么做，其实就是要达到这样一个让杨志勇惊讶的效果。



毕竟重新回到这个年代，他不可能真正的去做一个学生。



除了本身的学习外，他还有很多事情想要去做。



光是二中这所学校，就有林佳怡，这个他无比在意的女孩儿