着学位能干什么。



也正因如此，这个东西才更加的有含金量，获得者无一不是顶尖名流。



“荣幸之至。”纪弘没有拒绝的理由，学校这边他肯定是还要兼顾的——ai改变社会，对教育的影响和改变本身就是一个重要方面，甚至是核心一环。



“还有就是，ai出的那份关于职业教育建议的报告，我们也决定整理润色一番，提交给教育部，你这边意下如何？”



这其实不用咨询纪弘的意见的，但文琛校长还是问了。



“可以，但是我不觉得能改变什么，除非，真的能下定决心。”纪弘对此表示不乐观。



职业教育确实非常重要，但望子成龙望女成凤的今天，自顶而上的政策很难执行，只会无限加剧竞争。



50的学生才能上高中？



那初中的补习班就会泛滥，政策都限制不住——五花八门的花样层出不穷——招个硕士生保姆的套路都出现了。



上有政策下有对策而已，只不过需要花更多的钱。



“您这边有什么建议吗？”文琛校长顺嘴问了一句。



“这其实还是产业问题，光说让一半的人去读职业高中，去职业本科，然后呢？



“职业教育的问题本质上不是教育那问题，而是出路问题。



“现在是告诉你读职业高中也很好，有完善的就业体系，也可以升学甚至考研。



“但这些是只停留在口头上，表面上，并没有真正解决核心问题。



“我小时候，大人们常说，考不上大学也没关系，去学个技术，有个一技之长也不错。



“那是因为，那个时候有一技之长的人就能吃得开、吃得香，就能有出路，人们就认可，就会有人愿意选择。



“但现在呢？本科生都一抓一大把，硕士博士都完全不稀罕了。说是职业教育和普通本科同等对待，考公考编考研统一对待同等对待了吗？



“这些都不行，要求社会要求企业一视同仁，现实吗？”



纪弘其实还可以说得更明白一些：那就是本科生确实太多了，就业问题已经是刻不容缓的问题了，国家想要限制本科生的规模，缓解就业压力。



所以把更多的人挡在高中之外，但是，挡在门外的人怎么办？



只能努力发展产业，想尽一切办法发展产业，比如今年频繁被提及的发展新质生产力、产业更新换代、各地因地制宜想自己的办法等等。



()



第77章 这就是下一个时代，而它，属于我们！



第(3/3)页



全社会都在努力，但是，产业的升级不是一时半会儿能够完成的。



所以现阶段，职业教育的出路问题其实是被搁置了——先解决大学生的就业问题再说。



职业教育的学生就业问题表现得远没有本科生那么尖锐——毕竟你当年高中都没考上，你找不到好的工作不是理所当然的吗？更能接受一点儿而已！



这种方式本质上是缓和了就业矛盾，但并没有真正解决问题。



反而会导致职业教育更受歧视，进入了与大力支持职业教育的初衷背道而驰的恶性循环。



初中升高中的竞争就更加剧烈了，甚至比高考都要更剧烈，高考失利还能复读的，而中考是实实在在的只有一次机会。



文琛不说话了，纪弘的话音儿他听的明白。但有些话纪弘能说，他不能说。



“不过，问题也不是全然不能解决。”文琛内心正苦笑呢，纪弘忽然又说了一句。



“怎么解决？”文校长高声问道。



“我们的成长引航模型，让合适的人到合适的位置去，这只是做了第一步。”



纪弘说道：“合适位置不足怎么办？发展新质生产力，创造新质产业，国家号召如此，卷耳智能科技也正致力于此。



“人工智能，结合教育、结合