今年的六一在周,周二下午有个大彩排，校内节目选拔定在了周末下午。



留给景年他们的时间很紧张，最晚周六,他们必须把所有节目排好。



连续一周,每天下午放学后参加节目的同学都留在学校排练,包括只是演树桩子的龙套同学。



景年这一周忙得都没心思跟哥哥一起去玩儿,舞台剧走上轨后,他还得帮着看看别的节目。



虽然节目内容上他帮不上什么，但他看过的节目多,见识也比同学们广，能从大方向上提一下比较好的建议。



看多了就对节目有了审美,哪怕不明白为什么，但下意识就清楚节目怎样会更好看更有意思。



因为周末就要校选，景年跟同学们说，周周五放学进行两次彩排，完整的把节目顺一遍。



有什么问题,还能留周六的时间调整。



这个安排很合理,大家都没什么意见，在汇演这件事上，景年已经掌握了话语权。



周下午，第二节课是体育课，完成课堂任务后,体育老师让由活动,景年跑回教室,抓紧时间写作业。



每天放学后要在学校多留一个多时，回家都已经六点多了，赶上晚饭。



吃完饭歇一会儿洗个澡,转就八点钟了，离睡觉时间也不远了。



所以在学校里有点儿空闲，景年就抓紧时间写作业，晚上还能跟哥哥玩一会儿。



刚写完一道应用题，前突然多了道阴影，景年笔没停，在下一道题下写了个“答”，然后抬头：“怎么了？”



刘红英一脸为难和不好意思：“出了点儿问题……”



这两天景年在帮忙看其他节目排演，舞台剧这边已经走上轨只用一次次排练增加熟练度，所以是和李茜几人盯着的。



在又出了问题来找景年，实在不好意思，难以张嘴。



“别着急，慢慢说。”景年把笔放下，闻声安抚道。



刘红英眶一下子红了，揉』了揉』睛，开始叙述情况：“前陈平说请吴素芬姥姥帮忙做一个虎头帽……”



这事景年知道，第一次提起，以及后来吴素芬确认的时候，景年都在场。



“……陈平一直没给钱和布票，前天吴素芬姥姥把虎头帽做好了，又来问陈平。”刘红英继续说。



景年心里有不好的预感：“陈平没给钱？”



刘红英点了点头：“嗯，陈平当时说他妈妈不在家，明天把钱和票拿过来，是昨天他没有拿来，他说今天带来……”



景年眉头微蹙：“他还是没给？”



刘红英眶更红了：“陈平说他妈妈不给他钱，还说他参加班里的节目表演，那个虎头帽应该是班里提供的服装，表演完了应该当劳务费给他。”



一旁一直没吭声的向子韬听呆了，怎么能这么不讲道理？



景年也有点儿生气了，前半段话还能理解，家觉得孩子参加班里的节目，不想有额外支出，很常。



两块多钱在这会儿也不是个数目，如一开始觉得拿不出这个钱，就明说出来，他们另想办法。



像毛』兵，他为了扮演鹦鹉，找了一些鸡毛』，班里同学还给他提供了一些色』彩艳丽的鸟毛』，己用胶水粘一下，基本上没什么花费。



如陈平一开始就说出来，不让吴素芬姥姥做虎头帽，他们想想办法，也不是不能解决他的服装问题。



是两次他都很肯定的说要，哪怕第一次是他己的决定，他回家后也应该问问家的意见。



第二次如他没有问，说回家问一下家再给答复，也没人会逼』他。



但两次他都给了肯定的答复，再往后说，如他回家后父母不愿意出这个钱，提前跟吴素芬讲也以，那会儿说不定帽子还没开始做，或者刚起了个头，也许还有转圜的余地。



在吴素芬姥姥垫了钱和票，东西也做好了，他不给钱，还想白要人家的帽子，这实在说不过去。



景年忍不住问：“这些话是陈平说的，还是