孟窈点点头。



挂断电话前，周濛诶了声，问她：“对了，你打算在那边待多久？”



这话问得突然，孟窈不知为何停顿了下说：“来之前沟通的是一年。”



但也说不好。



这一句孟窈还没往外说，周濛却放下心似的道：“就一年？那还好。”



……



电话挂断，敲铃声响起，传至学校各个角落。孟窈对着熄灭的手机发了会儿呆，之后才收了手机，从办公室走出来。



学生都已经进了教室，操场上空无一人，天边浮着一抹淡淡的云。



孟窈走到教室外，讲台上于媛往外看了眼，恰好和她对上视线，笑着朝她点了点头。不少学生也注意到孟窈，大家伸长了脑袋，睁大眼睛好奇地望向她。



于媛在她抵达之前就提前和学生说过会有一个新老师到来，这会儿又在讲台上介绍了一遍。



孟窈走进教室时，教室内表示欢迎的掌声此起彼伏。孟窈目光从一张张天真、青涩的脸蛋上划过，这些学生里最大的都只有十岁左右，小的才六七岁，都还是纯真无邪的年纪，眼睛里闪着光。孟窈看着他们，竟然感到一丝紧张，从站上讲台上的这一刻起，肩上就有了责任感。



孟窈轻轻吐出口气，尽量让自己的表情别太僵硬。她露出个笑，眼神是柔和的，像初升的太阳带着暖意，然后缓缓开口做了个自我介绍。



她转身用粉笔在黑板上写下自己的名字，真诚地说：“很开心见到你们。”



讲台下有学生羞涩地笑起来。



因为是假期，又只有不同年级的部分学生聚集在一起，目前不需要上课。学生来校只是为了有个更好的学习场所，从另一角度来说，学校对于他们或者他们的家长来说相当于是假期的托管所。



他们会在这里学习功课，也会一起玩游戏。



唯一的要求是不可以擅自出校门。



孟窈从小到大虽然算不上很厉害的学霸，还有些偏科，但小学的题做起来还是很得心应手。



第一次见面，学生面对她还有些拘谨，仔细观察了下，发现孟窈细心又温柔，才逐渐有性格外向些的学生举手找她请教题目。



孟窈弯腰，耐心地为他们讲解思路，一遍又一遍，直到他们真正领悟。



地区的原因，这里的教育并不先进，可每一个学生对待学习都很认真，不管从哪方面看，都没有表现出敷衍的态度。



孟窈比于媛想象中更适应这份工作。



没过太久，教室里叫“小孟老师”的声音越来越多。



课程都是提前安排好的，谁负责哪一节，那这一节不管是作业还是娱乐放松，都由老师安排。冯笑不负责这一节课，但忍不住好奇中途过来看了看。



她本以为孟窈第一次上课会应付不过来，还想着进去帮忙，可在教室外观察了下发现自己似乎白担心了，正巧这时候校园里出现了另一道身影，冯笑眼睛一亮，立马跑开了。



许曜插着兜从拐角处走过来，在孟窈没有来之前的这段时间，一直是他代替于媛上课，于媛则去处理学校其他的事。



今天于媛有意带孟窈适应工作，加上他有私事处理，便一直没有出现。



教室的气氛超出他的意料，让许曜有些意外。



他站在后门，没有出声，往教室里看时，很轻易地，注意到了孟窈。



他其实对孟窈印象不是很深刻，甚至并不会无端想起她，因为高中交集并不多。但不知道是不是记忆力向来不错的缘故，还是说，孟窈和他之间又并不止是普通同学的那点交集。



他们认识时不知道彼此是同学，那个在便利店遇见时的夜晚雨雾蒙蒙，许曜对素未谋面的女孩子伸出过援手。



原本以为这只是一面之缘，却没想到，之后因为宋思琦的关系，会再有接触。



可能就是因为这些原因叠加在一起，许曜的记忆一直没有模糊掉孟窈，他记得这个名字，再遇见时，也一眼认出了她。