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这一次，两个孩子又给了她惊喜。



像是小石头，他算数很快，一开始姜青菱教了他们加法，他马上就掌握了，自己拿着几颗花生来来回回地加，算出来的结果都是正确的。



而周跃就更让人震惊了，他在姜青菱教加法的基础上，还能举一反三，自己就知道了减法的运用，一会儿往桌上放个花生，一会儿又拿掉两个花生，还去考小石头。



姜青菱莫名想起了小时候试卷上经常出现的问题：公交车上原先有x个人，上来x个人，下去x个人，最后还剩几个人？这和小周跃的问题不正是一样的吗，没想到他才刚学就能出题了……



姜青菱原本准备了好几天的教学方案，就这么不知不觉地浓缩到了半天当中，进程快得出乎意料，姜青菱赶紧自己要抓紧时间准备后面的课程了，一时之间想不通到底谁更悲催。



于是，在这种压力之下，她决定对着孩子们的短板下手，想着让他们回去写上几张数字，不过临开口前，她想起现在的资源情况，又把几张练习改成了一张。



是她差点忘了，现在的纸张作业本并不像现代那样轻松易得，本来大家乡下赚钱的渠道就少，这种东西还不好买，一般都是学校发的，还有很多学生家长嫌浪费钱不买。两个待入学的小学生自然是没有书本和练习纸的，好在姜青菱和方燕茹都是老师，所以书本是有的，只是纸张虽然也有，却没有多到可以挥霍的地步。



想到这，姜青菱觉得她得想个办法，不写大字的学习生涯怎么能算完整呢！