刘岩见状，接着说道：“另外，教育系统的整顿，必须马上展开。



除了被撤职的教育局长位置要补缺，教育局内部的风气也需要整顿，请大家发表意见。”



……



在接下来的一段日子里，刘岩的工作目标，依然以乡镇调查为主。



而且不对任何人说去哪里，身边就带着秘书小余，他自己亲自开车。



为了接下来的教育系统整顿工作，刘岩将深入各个学校，了解对教育行政机关工作作风的真实反应。



这一天，他们来到了鼓平区的一所乡村小学。



当两人来到一间办公室的时候，看到办公桌上堆着一摞一摞的各种练习本。



刘岩问老师：“这是怎么回事儿？哪儿来的？”



老师回答说：“这是学区分配的。”



“怎么个分配法？”刘岩继续问道。



“每个学生都有。”



“要不要收学生的钱？”



“当然要，每个学生六十元。”



“你立刻把校长给我叫来！”



刘岩问校长：“告诉我，这是怎么回事？”



校长说：“这是学区摊派给每个学校的任务。”



“你马上拨通学区领导的电话！”



刘岩在电话里问学区领导：“老实告诉我，这些练习本是从哪里来？”



学区领导在电话那头问道：“你是谁？问这个干嘛？”



刘岩沉声说道：“我是扈州市市委书记刘岩。”



学区领导一听，态度立马软了下来：“刘，刘书记，我马上就过去，当面向您汇报。”



刘岩说：“不用过来！你忙你的事，我就问这一件事。



你如实回答，否则后果自负。”



学区领导只能如实回答：“是区教育局分配下来的，与教材一起来的。学区不敢挡，也不敢问。”



“其他学区有吗？”刘岩问道。



“整个鼓平区的乡村学校都有，城里的学校更多。”



刘岩说了声谢谢，就挂了电话。



接着，刘岩又走了鼓平区不同乡镇的两个乡村小学，和一个城区的小学，同样出现这种情况。



刘岩对小余说：“记下来，时间、学校名字、村名、乡名。



回去后，私下到鼓平区教育局，了解一下是什么情况，不要打草惊蛇。



把了解的情况告诉我，同时记得提醒我，跟周保健书记沟通，不要忘了。”



这天下午，刘岩召集扈州市委常委，专门研究平和县委书记人选，和鼓平区两名副区长人选。



刘岩首先发言：“我们一定要把想干事、能干事、有能力、有水平的人选拔上来。”



林勋说道：“对于平和县委书记人选，我提议由平和县长唐责奇担任。



他在糖衣炮弹面前经受住了考验，体现了一个党员干部的本色。”



杨松接着说道：“我赞成林市长的提议，唐则奇品行端正，为人正直，我们的工作需要这样的人去干。”



有五个常委表示赞同，副书记柯陆阳没有表态。



刘岩见状，问林勋：“对于高山在平和县的所作所为，唐则奇就没有反对过吗？”



柯陆阳闻言，也同样附和了一句。



林勋说道：“我是市长，我对政府一把手的工作深有体会。



在一个地方，市长、县长虽然是政府一把手，但实际上就是一个执行的角色。



没有用人权，在重大事项上没有决策权。



有不同意见，有反对意见，可以说出来，但基本不顶用，没人听。