不同于孩子们的视角，一个孩子能把技术展现到这个层面，老师们自然而然会把聆听的角度向上递进。



大体听下来，如果按照演奏级的标准去评判，李安能给这个孩子打个九十分。



听得出，孩子有层次的方面去做处理，但做的还不够。



这个不够，和老师没有关系，很明显黄楚贤是给孩子做过处理，没有完成到位，是孩子本身的问题。



尤其是左右手并进的段落，孩子一下就出来了，这就是没控制。



导致没有给后面留下足够的蓄力空间，最后使整个段落听起来张力不足。



但是但是，已经非常不错了。



“黄老师，这个孩子多大了？”



“十一岁，开学该上六年级了。”黄楚贤轻声回答。



王翰接话：“不得了。”



宋康：“今年成熟多了。”



即使不喜张扬，可听到众人对马昊的评价，黄楚贤心里还是忍不住开心。



当老师的，谁不喜欢听这种话。



更何况马昊是她这些年来遇到的天赋最好的孩子，也是她花费心力最大的孩子。



“还是过于毛躁，有时候落指不带脑子，”黄楚贤坦白指出马昊的问题，接着笑说，“这趟带他过来也是希望能够得到各位的指点。”



宋康：“嗐，孩子技术扎实，再大点自然就好了。”



黄楚贤笑：“但愿吧。”



随着马昊干脆利索的收尾，大厅里响起了掌声。



小胖子起身鞠躬，笑得像个弥勒佛。



弹完跑来黄妈这里嘚瑟了一下，然后又跑回小伙伴那里。



看着黄楚贤宠溺的眼神，李安大概明白了这对师生之间的关系，他能理解这声“黄妈”了。



就在这时，王翰一愣，接着摇头笑了笑，言语间满满意外，“这小子。”



众人只见另一伙孩子中，一个瘦高的身影走出。



宋康唯恐天下不乱似地哈哈一笑：“有意思了。”



豆豆还没从刚才的震惊中走出，接着就见另一个男同学坐到钢琴前。



现场再次安静下来。



几位老师都乐呵呵地看着钢琴前，他们觉得挺好，让孩子们提前先以琴会友，交流交流。



可随着苗恒瑞双手一落，交流的味道就变得有点不一样了。



“噹！”



同样的属九和弦起手加一连串的下行跑动，颗粒感饱满，清晰度保真。



革命练习曲再次响起在大堂呢，全然不同的两种处理方式。



隐约间，交流像是变成了两个孩子的斗琴。



王翰也没有想到苗恒瑞会突然站出来，还和刚才那孩子演奏同一首曲子。



不过他觉得也没什么，学音乐的孩子嘛，该张扬的时候就该张扬一点。



再者他这次带苗恒瑞来，一是送苗恒瑞来报道，二来也是想让苗恒瑞通过这次夏令营变得开朗一点。



孩子一直以来都有点内向，不太擅长与人接触，之前在家还好，有他和孩子爸爸妈妈和一群从小玩到大的小伙伴，这就要来燕京上学了。



面对全新的环境，孩子能不能够应对？



他希望用一场夏令营活动来做缓冲，让苗恒瑞提前适应一下。



王翰看向黄楚贤的时候，黄楚贤也看向他，两人相视一眼，接着都笑了笑。



这一笑，也就没什么了，他们都懂，都是孩子们自发的嘛。



宋康看到这一幕，心里挺开心，老陈选人的眼光没问题。



有一说一，这样的活动，势不可免的，老师之间也会有属于老师们的“切磋。”



琴技的切磋，教学的切磋