上，正在准备上课的杨慧向镜头挥了挥手，大概是有些紧张，她的表情动作看起来有些不自然。



“你好杨同学。”



李安对着镜头示意杨慧放松，然而这个平日里再自然不过的抬手动作，此刻在画面里竟然显得有些愚蠢。



这时视频里传来一阵杂音，只见杨慧站了起来，“李老师您稍等。”



趁着杨慧离开的功夫，李安对着摄像头扒拉了两下头发。



到底是和这位杨同学还不熟悉啊，没有给小季上网课时那般随意。



忽然齐云松出现在了视频，弯下腰冲着镜头笑说，“还挺清楚的，行，不打搅你们了，李老师你上课，我就是过来看看设备。”



“好的齐老师，下课我和你联系。”



接着只见齐云松起身离开，画外音：“好好和李老师上课昂。”



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齐云松来这么一出，多少调解了镜头前这对师生之间的气氛。



杨慧重新坐下，李安正式开始上课。



“你这周的视频我看了六遍，每一遍都有新体验。”



“两个问题。”



“第一个问题，高抬指的手腕，拱的太高了，我都特别好奇，你手腕拱那么高，还能弹那么响，真的，你比我强。”



李安说着将镜头移向自己的键盘，接着抬手做了个手架，“熟悉吗？”



镜头里，杨慧看到李安的手腕，不好意思的摸了摸鼻子，这确实是她演奏时的手腕装状态。



李安笑笑，接着用这种手腕演奏了一组音阶，弹完他问：“响吗？”



杨慧回答：“响。”



接着李安又弹了一遍，“这次呢？”



这次杨慧清楚的听见，每个音都掷地有声，非常结实，对比李安刚才演奏的那遍音阶，这遍才是真的响。



李安在纠正杨慧的问题之前，需要让杨慧清楚到底什么样的声音才是正确的。



片刻后他收手，“你的问题是手腕是吊着的，肩膀是悬着的，这样弹出来到声音，尽管也可以很响，但它扎实吗？”



“是我们钢琴演奏所需要的吗？”



杨慧猛摇头，“老师老师，我清楚自己这个问题，可是我不知道该怎么改进，就是单手慢点弹的时候我也能注意到压低手腕，一旦合手或者是速度快起来，我就不知道该如何控制了。”



李安让杨慧天弹一遍c大调音阶给他听。



杨慧闻言立马将摄像头对象自己的键盘，接着演奏了起来，她弹到一半的时候，传到李安这边的声响开始断断续续。



李安皱眉，后面他只能看到杨慧的手指在运动，而他一点都听不见了。



尽管只从杨慧的手型状态来判断，问题和他所预想的一模一样，但是光用眼睛看，这课怎么上。



等杨慧收手，李安问：“刚才我弹得时候你能听清吗？”



杨慧不知道发生了什么状况，如实回答说：“能听清，李老师，听到特别清楚。”



这就怪了。



“你等等，”李安不得不暂停课堂，“我听不清你弹得声音，我调下设备，耽误的时间一会给你补，别急。”



他必须得确保能听见对方弹的内容，不然这课就纯粹是糊弄了。



这时杨慧忽然想起什么，提醒道：“李老师，您看看设置里，有一个音乐模式您是不是没打开？”



李安闻声连忙打开a设置，果然看到了一个音乐模式，后面显示关闭。



点开之后他再让杨慧弹，这次好了。



“okok。”



课堂继续，李安回到刚才让对方演奏的这一遍，“记住你刚才弹得这遍声音，现在按照我说的做。”



“把右手手架摆好，胳膊肘不要