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正文 第四百八十八章
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哪怕你去读十年的《阿衰》,或许你也会觉得其中蕴涵了世上绝伦的哲学。



嬉笑怒骂皆是表象,其中蕴涵了深刻的哲学道理,每一个小故事都是一种隐射,简直是真正的财富。



当然,这些哲学或许连作者也没有考虑过,他们只是属于你自己的财富。



一本书、某种作品从诞生之后,就再不是属于作者的了,尤其是在作者死亡之后,被不断的注解、翻译,成为无数人手中的工具。



鲁迅一个写书的,懂什么两颗枣树?



包括现在我们所说的那些古代典籍,各家学派的经典,经过一代人一代人的注释、诠释……



为了迎合每一个时代,这些书籍被赋予了太多作品之外的东西。



由此产生了太多的传奇色彩。



无论中外,皆是如此!



国外有什么世人的《圣经》、《羊皮卷》不得不读的传世经典、《塔木德》一个民族的智慧……



我们不还是流传着半步《论语》治天下的传说吗?



抛出那些传奇色彩,当真让佩顿来对比,上面的东西都太小儿科了。



《刑法》里面绝对有更多财富的密码。



甚至学论语你不一定能治理天下,但学会刑法,你一定会知道如何合法的不被治理?



如何在法庭上声情并茂的与法官探讨你的未来?



同样是发财,同样是行走在法律的边缘,有些人被抓了,有些人没有,要学会找原因,学习很重要。



离开家,站在社区门口,没等待多久,他便看到了福雷斯。



此时的福雷斯额头上洋溢着些许汗水,佩顿也是见怪不怪,福雷斯这是跑步过来的。



对着福雷斯点点头,佩顿开口道:“跑!”



“好!”



两人保持着相同的步伐,开始围绕着镇上周围的主要干道奔跑起来。



两人选择的道路,还是比较科学的,从福雷斯家所在的第一十七号公路线,绕着城区,跑两圈,进入三号线,直接抵达学校。



……



数学课课堂上,福雷斯眼睛不眨的盯着黑板,少有的认真起来。



这很是正常,大多数女教师的课堂上,福雷斯总是能多出几分注意力。



而且这是数学课,数学老师莉娜老师对福雷斯十分偏爱。



用她的话:“福雷斯,你要是我的儿子就好了!”



不要误会,这是那种对成绩优异好学生的偏爱。



没错,福雷斯是好学生,成绩名列前茅的学生。



去年的这堂数学课,福雷斯得了a+的评价,班级里能得找个评价的只有三个人。



不要怀疑福雷斯能不能听懂、学好数学。



前些日子,莉娜老师找出来一个“高等数学的课外拓展题”,题型有些类似后世的高级奥数题。



佩顿亲眼见证了福雷斯是如何一步一步将这道难题解答出来的。



福雷斯并非是白痴,他虽然思维意识迟钝,不善表达,但是属于内秀选手,思维的完善程度在同年龄阶段孩子之中很高。



这是时代所谓是智商检测,根本测试不准确,拥有自闭症的爱因斯坦,小时候也被当做白痴对待。



课堂上,佩顿继续自己的创作,再一次填充了一条关于牧师的人物剧情线。



设计一些理智而又癫狂的话语。



“大主教们都说科学的尽头是神学,是的,我也认同这句话,我相信科学是可以解释神学的。”



“神学是存在的,也是符合科学的。”



“神灵也是存在的,只是还要我们更多的时间去寻觅,用科学的方式。”



“科学始终是不公道的,如果它不提

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