r />


没有日常教学的积累，根本就写不出一篇能够发表在期刊上的教研。



季晚浓淡淡的指了指举报信：“我的教案，讲义，以及每一节课的课件讲稿都可以替我证明，我可以全部打印出来交给您，包括我每节课使用的PPT。教案和讲义我都给系里交了一份，希望侯副校长对比之后，早点还我一个清白。”



侯博眯了眯眼睛，给自己的狗腿子中文系的副主任递了个眼神。



狗腿子副主任立刻说道：“教案和讲义是你交给系里装样子应付考核用的，实际教学中你就是敷衍了事，不排除这种可能。所以教案讲义这些证明不了什么。”



季晚浓点点头：“是有这种可能，不过我的学生之前问过我能不能在我的课上录视频和发到网上，我都同意了。现在网络这么发达，我想应该不难找到上传视频的时间。刘副主任可以拿着我学生上传的视频对比我交给系里的教案和讲义，看看内容是否一致。”



侯博表情一变，笑着说：“既然如此，我看就不用查了，举报信的内容如果属实，季老师一定不敢让学校查。她现在这么坦坦荡荡一定没有问题，身正不怕影子斜嘛。”



侯博倒是会给自己找台阶下。



季晚浓：“我希望侯副校长查一下，查清楚，给我一个清白。我也需要一个公证的调查结果，才能向学校申请调查并且处理这名举报我的同学。”



说着，她点了点那封举报信：“如果凭空捏造谣言都不需要受到处罚，那么就会有许多的学生以此报复自己不喜欢的老师，长此以往，不但给学校增添工作量，也有损我校的校纪校风。”



不就是上纲上线，小事化大么，当谁不会啊。



举报信本来就是侯博和李涛捏造的，信还是李涛亲笔写的，侯博自然不想让学校调查，说道：“季老师，你说的太严重了。我也只是收到举报信例行询问一下，没有别的意思。”



此时另一位副校长摇头：“不，我觉得季老师提的这点很重要，非常重要。这不是小事，而是事关品德的大事。我们教书育人，育人比教知识更重要。我看不但要查，还得一查到底，校风校纪更得整顿。”