国效力，并不吃亏。



王恪在看到察举制的弊端之后，开始在州郡设立郡学。他打算将郡学作为学宫在各地的延伸。



郡学并不会教授太深奥的东西，主要面对的则是平民百姓。郡学的目的就是帮助学宫选取学生。



王恪在发现学宫的问题之后，开办郡学，为平民百姓准备一个上升空间，为学宫增加学生。



郡学每年都可以向学宫推荐学子，这些学子通过考核之后，就会成为学宫的学生，不仅可以免费学习，每个月还有钱粮补贴，可以让他安心学习。



以前因为学宫在洛阳，天下州郡之中，没有钱粮，没有根基的普通人根本没有机会前往学习，现在开办郡学，就是给他们一个机会。



王恪通过开办郡学的方式，为学宫注入了新鲜的血液。经过这些年的发展，学宫之中几乎再次成为贵族、官员的自留地。这是王恪决不允许的。



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贯穿整个古代王朝的政治矛盾有很多，但是这其中最主要的矛盾分别是中央和地方的矛盾，以及皇帝与大臣之间的矛盾。



在上古三朝时期，这种矛盾引发了很多次动乱，夏朝后羿之乱，太康失国，殷商的屡次迁都，到了周王朝就是周天子与诸侯的矛盾。



等到了大乾建立之后，就变成了皇室与开国功臣集团之间的矛盾。在乾始帝和乾文帝时期，皇室的权威一直压制着功臣集团，并且通过打开上升通道，让更多的寒门子弟，甚至平民子弟登上朝堂。



这种方式让皇室一直处于强势的一方，但是这种做法却也让功勋集团和官吏、世家豪门渐渐走到一起，同时学宫也渐渐催化出来了经学世家这个怪胎。——《全球通史古中国史·乾王朝的兴衰》