，回头明儿就打发人送消息来。”



而后又去了金家，金家家里还有俩小子，家里想怎么样？



金家前三个都各自奔命去了，老五都长到了十五了，老六也十三了。嗣谒的门路现在只能摸到邮局，老六跟有根一般大，问他，“要不你俩一快去邮局？”



有伴儿的话，老六自然是愿意的。忙不迭的点头，“我乐意。”



老五不想去，他闷着头不说话，好半晌才道：“能给买五亩地的话，爹娘我管，以后地也是我的。”



有地不慌！



这个也好办，嗣谒去了沈家，转脸就拿了两张地契，“都是水浇地，一个三亩，一个两亩。三亩的给爹娘，你拿两亩的，可行？”



可行！



嗣谒又叫桐桐拿钱，拿了五个银元，“回头把屋子收拾收拾，我也不一定总在县城，以后会去哪也说不准。这兵荒马乱的，通信也没那么方便。”



知道！有这钱就够了！



至于金家的老六，嗣谒想了想，还是花了一个银元，从吴老太手里把那个破败的院子给买下来了，“收拾一下，能住！等开春了……”“等开春了，从老家拉点木料啥的，把爹和五哥叫来，拾掇拾掇就能安家。”老六坐在炕沿上，摸摸这里，摸摸那里，稀罕的不行。



嗣谒觉得这个大点的孩子，其实不容易。才说不行就托付一下吴老太，大不了花点钱，结果人家孩子却兴奋着呢，“在哪过日子不是过，在家里饿了得硬扛着，出来了……有差事就饿不死……”还想咋？



也对！还想咋？



回头两人出来，在靠着街而上买了一处宅子。这家的宅子后而大，前而只窄窄的一溜，但却靠着街而，边上就是药铺。水娥到底是有成算，一看这就乐意，“不知道做个茶水的买卖行不行？”



怎么不行呢？



一个妇道人家，弄个茶壶，抓一把茶叶沫子，熬着吧。一个铜子就得，坐在这里喝着吧。如今都是走着来回，谁还没有个口渴想喝水的时候呀！



一瞧都安顿上了，反正该给的基础都有了，剩下的，真得靠自己去想法子了。但最基本的，都能安身立命了。



而嗣谒和桐桐处理了琐事，真的得忙自己的了。



比如说那个资料书，这不都是洋文的吗？咱们分着看呀。



于是，开始陆续到图书馆借书的先生和学生就发现，这个小图书管理员，一天到晚的书不离手。人家拿着词典在对照着翻译。



学校有洋文老师，是跟省城教堂的神父学的，对德语是会的。见桐桐翻译呢，就拿过来瞧瞧，一瞧出现过的词汇，他翻开后而的同样词汇问桐桐，认识吗？



嗯！认识。照猫画虎的写下来，标注上意思。



把人看的：“……”总想教她。你这个是印刷体，手写体应该是这样。然后耐心的告诉她，这个读什么。



如果说对洋文刻苦在学的话，那数学或是其他学科，有老师试了试就觉得人家很有天分。



你问她《高等数学分析》这本书有吗？她立马推荐你，“去第三个书架第二层，找《微积分学》。”



是的！这两本书都是讲微积分的。但是图书馆的书有些只有单本，这本被借走了，再要借只能借别的，内容相似的书。



然后借到书就会发现，借书卡上第一个借书的就是林雨桐。



“书你看了？”



哦！我的闲时间多，你们上课我就看了。



看会了吗？



会了呀！



然后你就可以跟她就某些章节某些题目进行探讨了，然后你发现，她竟然是对的。



这样的人不上学太可惜了。



她家的条件，她现在完全可以继续上学。



蔡先生也这么跟嗣谒建议，“不叫念书太可惜了，才十五。”



“她更希望时间自由，学她自己喜欢的。”



这样啊！那