了弗立维教授。”



卡尔文从羊皮纸的最后面抽出一张交给赫敏，“如果可以的话，请帮我宣传一下，贴在你们的休息室就行了。”



说完卡尔文就转身离开了图书馆，去找校长邓布利多了。



应该说，这个学期让学生们最意外的一件事，当属校长邓布利多重新拿起教鞭，给学生们上课了。



卡尔文走到了麻瓜研究学的教室外，此时里面的五年级学生刚刚下课，邓布利多还站在讲台上为一些有疑问的学生解答问题，直到注意到卡尔文站在门口，他才让学生们都离开。



是的，邓布利多这一学年兼任了麻瓜研究课的教授，而原来的教授凯瑞迪·布巴吉则被调去教授古代魔文了。



“这还是你第一次来我的课堂，”邓布利多温和地笑着，“其实我一直希望你来听我的课。”



“我从你这已经学到了很多，邓布利多校长，”卡尔文滴水不漏地回答道，“不过你选择的教材令莪很惊讶，你竟然选择了罗伊纳的书。”



“我认为世面上没有比它更优秀的介绍麻瓜的书籍了，而且也很符合我对麻瓜的看法，”邓布利多轻轻抚摸着手里的书，“今天你来找我有什么事吗？”



“当然，当然，”卡尔文没有忘了此行的目的，“将早已准备好的报告交了上去。”



“啊，我听米勒娃和我讲过你打算建立一个俱乐部的事。”邓布利多仔细看起了这份报告，“不过好像这和米勒娃告诉我的不太一样。”



“是的，你也知道，芭斯茜达已经没法配合我的教学了，不过好在弗立维教授同样对新式教学法表现出兴趣。”



“因为魔咒是必修课，所以我打算在周末向全校师生展示神奇动物与魔咒的结合教学。”



“为此我打算申请借用礼堂，但是麦格教授很罕见地让我来找您同意这件事。”



卡尔文还记得麦格教授听见要借用礼堂时的惊慌表情。



“嗯，我大概猜到了，”邓布利多笑着说道，“神奇动物保护课的教授要借用礼堂，米勒娃肯定想起了那场火灾。”kánδんu5



“不过我也对你的新式教学很感兴趣，我又有什么理由不同意呢？”邓布利多向卡尔文眨了眨眼睛，“也许我也要做一回你的学生了。”



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