间是很快的。



上一次科举是康哲九年，那时候陛下可狠多了，皇室也杀，士绅望族也杀，愣是将各种制度都给落实了下去，带着大乾继续高速发展。



转眼间，现在已经是康哲十二年。



每四年一次科举，换而言之，明年就是下一次科举了。



而靠着那些权威报纸公布出来的科举消息。



司马尤在两年前想出了一个点子，就是“模拟科举”。



将十年前赵阳搞出来的学校制度给发扬光大。



他创建了一个“科举学院”！



这个学院没有别的目的，就是主攻科举！一切都是为了能够通过科举！



学习的内容全部都是科举里可能出现的，而和科举无关的东西一点都不学。



每天早上固定练武，三餐健康配置，力求考生的身体健康！



甚至采取军事化管理，不允许考生将注意力放在那些非科举的事情上。



“三板斧理念，能不能在明年一战成名，证明这个教育理念的价值，就看明年的科举了。”司马尤颇为感慨。



他摸了摸自己的头发，如今也已经有一小半变白了。



自从当了魏地的布政使后，司马尤就压力一直很大，处理的事情一直很多，没想到老得那么快。



而所谓的三板斧理念。



就是学习方法+授课+作业。



而这三板斧里，每一斧头都又有三部分。



学习方法三部分：诊断+改进+交流。



诊断：学生自查自己是否需要改进学习方法。



改进：对学习方法进行改进，得到更高效率的学习方法。



交流：和其余同学、老师交流学习方法。



这三部分不断循环。



授课三部分：老师钻研科举内容+授课+考试。



老师钻研科举内容：一大堆老师，拿着大把的工资，天天想着科举里可能会出什么考题。



授课：字面意思，在课堂上对学生进行授课，讲解科举内容，帮助理解。



考试：分小考和大考，将学生们的能力给呈现出来，供老师调整授课方向和学生调整学习方向。???.



最后，是作业。



作业又分为三部分。



分别是学案、作业和自习。



学案：排在首位，预习明天的课程。



作业：巩固今天的学业，不可过多，确保有至少八小时的睡眠。



自习：学生自主做题，提升自我。



“一切……就看明年了。”



明年的科举，对于魏地科举学院而言就是一座大山。



若是能够翻过去。



那么科举学院就能够一战成名！



司马尤同样也很重视这个，不如说，这个体系就是他结合司马家对他的家教，然后改进出来的一套体系。



他自己就是这套教育体系的创始人。



“若是成功，那么，明年科举之后，魏地的教育产业将起飞！”



这是一次漫长的布局。



教育产业能不能成为好精怪产业一样的支柱产业，带领人口庞大的魏地起飞，战场就在明年科举！



翻过这座山，大乾将听到魏地的故事！