清华大学，历史系。
阶梯教室。
“好了同学们，高丽省的定貌法，就是康哲六年的最后一个大事件。”<a href="https://www." target="_blank">https://www.</a>
历史老师站在讲台上，看着学生们。
“不知不觉间，我们已经学习了自大帝登基以来的五年。”
“而马上要讲到的康哲七年，大家想必也已经十分熟悉了。”
“正是被列入到初中历史教本里的大一统时间点！”
“相比于大一统战争前中后期的激烈，在战争的末尾，唐国和魏国的抵抗都已经显得疲软无力。”
“一月破唐！三月破魏！四月陈帝禅让！”
“大乾帝国铸就东亚霸权！”
“成为自汉朝覆灭以来的又一个大一统中原王朝！”
话音落下。
台下的学生们都变得激动起来。
终于学到这里了！
乾皇花费六年横扫六国，一统中原！
就在康哲七年的四月份！
不是五月份，也不是三月份，正是四月份！
六年前的那个四月，春暖花开之际，大乾新帝登上帝位，开创了一篇流传千古、脍炙人口的帝王史诗！
“同学们，马上就要放暑假了。”
“就让我们在最后，走完这一段历史，来看看，在乾朝确定东亚霸权之前的这几个月时间里，又发生了什么事情呢？”
本来都说到这里了，气氛都到了。
但是距离下课还有几分钟。
历史老师话锋一转。
“还有一点时间下课，提前说下，暑假结束后要学的内容。”
“乾朝这一历史上最强大的王朝，征服然后吸纳无数外来民族，最终形成如今有300个民族的天朝。”
“灭烜厄，灭匈奴，灭西藏诸部。”
“烜厄人、匈奴人，乃至于此后的西藏诸部，也都将在康哲七年这一年被吸纳到大乾这个新生的王朝中。”
“这民族融合所带来的种种问题，也不过是这一伟大帝国的其中一个小问题罢了。”
“疯狂扩军，规模浩大的各种工程，定貌法的全面实施……”
“在一统六大国后，大帝又采取了什么方法去治理国家呢？这是之后要学的主要内容。”
叮铃铃——
此时，下课铃声响了。
“好了，下课！”
…………
康哲六年，十二月。
魏国。
战线。
让魏军的士兵们松了一口气的是，乾军的攻势似乎也因为寒冷的降临而减弱许多。
甚至于，乾军开始采取保守的打法。
这让魏军轻松许多。
然而。
实际上，却是乾军作出了一次调动。<a href="https://www." target="_blank">
本章未完，点击下一页继续阅读
(1/3)