！”



一片吐槽之声，那边方冰和董伟成幸灾乐祸，“我说啥来着，就不是那块料，放弃吧！！行不行！？”



“呵呵....”



齐磊干笑一声，不搭理那两傻叉。



看着吐槽那几个：“我要是你们那么学，我也记不住。”



他们属于那种...瞎学！



十四班的一些人，甚至很多差生，肯努力成绩就是上不去，其实就是瞎学一通！



原因就在于，他们不会规划时间！



学习也是讲技巧的，不是解题技巧、背单词课文的技巧。而是学习本身的时间规划能力。



就拿卢小帅来说吧，昨天各科作业都不少，属于比较多的一天。



可一个早自习，他都在做地理作业！



昨天下午最后一节课是地理课，老师留的作业，后天交...



是的，地理课一周就三节，下一节在后天，你说你特么着急做它干什么玩意呢？



就不能把地理作业留到明天或者别的时间做？



赶一个作业少的时候或者碎片时间把它搞定？



他不！卢小帅还贼有理！我努啊！我勤奋啊！好好学习不就是这点事儿啊？



老师只要留作业，那我就得赶紧做完，不做完那就是不努力，不勤奋，浑身难受啊....



结果就是，那点地理作业，快的要二十分钟慢的得半个小时能做完，早自习一共45分钟，等卢哥做半小时做完了地理，还剩十多分钟，你说还能干点啥吧？



干点啥都不够！



就算不浪费，拿出别科的练习册或者作业做一做，结果没写几道题就下课了，还没进入状态就结束了，基本等于一点用没有。



而且！！



卢小帅的问题可不是个例...



其实身边有很多用死功，但学习不好的学生真的不是笨，和好学生的差距就差一个时间规划！



就拿高一来说，课程不是很紧，也不是很重。但是在校时间和高二高三是一样的，早7点上自习，晚上9.40下自习。家里的时间其实等于没有！



绝大多数作业是不需要带回班的，早自习一节课，晚自习三节课，有的时候下午还有一节自习，再加上一些特殊情况，老师开个会啊...有个事啊，来晚一会儿啊。



自习时间和碎片时间其实很多的。



这么多时间，就算各科都留作业，作业还不少，也基本能把作业在学校写完，回到家其实不用怎么动笔，有心的看看书预习一下课文，不长心的书包都不用动。



可是有的人他就不！



还是说卢小帅，这货上课听讲，自习也认真。



可他不干正事啊！



只要一上自习，你就看吧...都替他着急！



不着急的作业在那唰唰一顿写，不着急背的单词课文在那叨逼叨一顿背！



就算是写作业也是先挑自己喜欢的先做。也不管这科留的作业是多是少，一节自习是不够用，还是剩下的时间不好分配。



你就看他忙忙叨叨一点不闲着，可实际上力气都没用到点子上。



甚至他自己都不知道自己在干什么！



然后剩一堆作业，下了晚自习到家十点了，写完作业十二点多！再洗漱一下，想点有的没的...



闭眼已经一点多了，早上5.6点还得起来。



到了学校眼珠子都是直的，一点精神头儿都没有。你还学个屁学？不晕晕乎乎啥也听不进去才怪！



啥好人也经不起不这么折腾啊。



相反的，有些人看着好像不怎么聪明...



回家从来不写作业，就上课听听，下课也疯玩，自习课自己在那闷头儿干事儿，偶尔还有闲工夫和同桌聊一