去了荣荣学校，先听荣荣老师怎么说，了解下她在学校情况，回来再跟他爸沟通吧。”



“嗯，你可要跟陈翔好好儿说。”王燕母亲说完，又去忙去了。



晚上的时候，王燕跟陈翔说：“你对荣荣不能那样，跟后爹似的。当着荣荣面，又和和善善地抱小木。孩子见了能舒服?”陈翔说:“别废话，小木那么小，她那么大。我还能抱她!你也看了，她晚上写作业拖拖拉拉，全是混!人老师每天发短信，作业不认真地多有你闺女。我都烦了。要不，你回来管！明天你看吧，班主任找，肯定不是好事!“



王燕说:“孩子刚来，也不适应。你慢慢引导，你那样凶，孩子怕，赶明心理有问题，我看你怎么办！“不等陈翔说话，王燕又自顾道：“她这会能适应班级，能合群，比什么都强。学习慢慢抓，一二年级的时候，老师不也夸她聪明吗!“



陈翔气呼呼地说道:“别说那些了，明天你听她老师怎么说，听了你就也想揍她了。“



王燕一听就来火，骂道:“你就是个神经病，懒得理你。以后，你再别管孩子了，你再揍孩子，我跟你不拉倒。我带荣荣回老家上学去！“



“爱干嘛干嘛去，你先把你闺女教育好。”陈翔嘀咕一声，笑着逗小木：“来，跟爸爸玩骑马哦！”



王燕气结，无语。



这是荣荣来到他们身边后，陈翔和王燕第一次因为孩子的教育问题争吵。陈翔从自己记忆中搜集当年他父母教育他的那套模式，他的观念是:孩子就得严管，不打不成材。



而，王燕小时候也挨父母打，但都不是因为学习，她认为学习是靠‘自我催动’：孩子心理上明白学习的重要性了，才会自然地去学习，她是反对打孩子的。她记得她自己读中学时候也贪玩，成绩不好，后来留级复读了，自己怕成绩不好丢人，自己也就刻苦学了。



陈翔和王燕都来自农村家庭，他们有很多共同语言，但原先的家庭模式是不同的，加上他们又各自有各自的体验。他们俩在孩子教育问题上有了分歧。



第二天上午，天气不甚晴朗，几多灰色的云彩在天空慢慢游移着。王燕喝碗粥汤，便开着电瓶车去了荣荣学校，荣荣学校位于西庄农贸市场的西侧，一进门，便见到一个不知名的人物雕塑，上面刻有“勤学报国”四个大字。



王燕从传达室老爷爷那儿得知六年级在靠大门最近的白楼的三层，谢过传达室的大爷后，王燕紧忙上了二楼，找到了荣荣的班主任。荣荣的班主任是个中年女教师，姓沈，说话有点磕巴，穿着朴素，一脸端庄的神色让人一见肃然起敬。



沈老师见了王燕说：“这回是数学老师要找陈荣荣家长，你先去找下数学老师，一会再来找我吧。我也有话要跟您说。”



王燕说:“好的，麻烦问下数学老师办公室在哪?怎么称呼?“沈老师伸出手往后一指:“从这儿往后第二个屋，姓高，高老师，你一问就知道了。“王燕谢过沈老师，去了荣荣数学老师在的那间办公室。



王燕敲了敲门问道:“请问五一班高老师在吗?“



“我就是。”一个三十多岁的男老师抬起头答道，他正在批改学生试卷。王燕走到高老师面前说道:“高老师好，我是陈荣荣的妈妈。“高老师看一眼王燕，和气地说道:“哦，您跟我出来说话，我正要找您呢。“



王燕跟高老师走到办公室走廊靠窗户那儿，高老师看着王燕语重心长地说道:“陈荣荣这孩子，你们得好好管管。开学已经进行两次测试了，第一次考55分，我想着这孩子成绩也不能好哪去。没留意她。她上课通常也都低头，你喊她，她瞪你一眼，你不知道她在想啥。第二次测试，考了99分，全班第一。这回引起我注意了。我喊她回答问题，慢悠悠地站起来，显得那么面，怯怯生生的。但是，我发现这孩子其实聪明，有些题，班上很多同学都没领悟。她能回答出来。就是作业不认真，写字歪歪扭扭。“



王燕听了，心里又一阵发酸，她说道:“谢谢高老师。陈荣荣这孩子，原先上小学都是在老家生。让她来的时候，她不愿意，说这里同学没一个认识的。不想来。我是没办法，他们原先的小学老师也都不错，说让孩子在父母身边，对孩子教育好。她在家是皮，我们不在，没人能管她。她是闷皮型。好好学了成绩就能上去，一贪玩了，成绩就下降了。“



高老师说:“孩子是在父母身边好，这孩子显得怯怯生生的，我说要找家长沟通下，平常你们也要跟孩子好好