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正文 第二百二十六章 卫星
陆老师停顿了,他知道这意味着什么,看向少年的眼神,多出了一些考究。



“.......打一场吧。稍微认真一点,只看武技。”



“行。”



这一次的交手,结束的稍微久一点,路平安用上了自己的“触手”,用上了“轻斧头”、“重骑枪”、“多触手”的混合战技。



他甚至玩出了用“触手”持有骑枪,然后做到短期的“多臂战法”。



实战之中,那玩成了瞬移的“武器切换”,还有实战派出神入化的缩地也给了人深刻的印象,但最终,在路平安限制了大部分高阶战力(高阶魔植、小火苗)后,他还是在近身战中输给了老师。



但陆老师也被那天马行空的打法所震撼,他没有指责路平安拿出来的“园艺”、“空间能力”,因为那明显已经是武技打法的一部分。



以军团型为目标的话,路平安的近身能力已经不是合格的水准,而让他满意的,是战斗中始终保持的“狡猾而残忍的理智”,还有“嗜血激进而不狂乱的战斗风格”。



他在课程上的评语,已经给出了相当高的评价,然后.....又推荐了路平安数本书。



“《东国古代武将史(第三册)》,这一册和外面记录历史、英雄人生的不同,单纯的记录了那些古代英雄的战斗经历和风格,你可以了解一下他们,看完,你也应该知道为何我国的古代武将基本都是用的长兵器,而他们对兵器的理解和选择,你也应该参考一下。”



“《三祖禅武(前三册)》,你不是觉者,这套书你未必看得懂。但你可以理解其中对于‘动’和‘静’的逻辑辩论,对构建你‘我流’的战斗方式应该很有帮助,甚至可以做为武道的核心理论。”



“《无限制格斗和枷锁搏击》,这本不是禁忌知识,只是普通的格斗理论,但其实用于实战非常有效,你可以和上本结合到一起看,一个谈理论,一个谈实战。他们关于‘战斗范围’和‘制空圈’的构思,异途同归,应该对你有帮助。”



“这是你下节课前的功课,最后,你要把你想联合到一起的长兵器的基础技巧,练到一定的水准。加油吧。”



这就是古大的教学方式,看似蜻蜓点水,其实上下限相差极大。



你每次课程跟着老师做,完成他的功课,接受他的指引,差不多就行了......这是下限。



你也可以想要什么,尽管开口和导师提,他试着帮你指条路。



能否走通,是否值得,都是你自己负责。



当你做不到、卡主了或者后悔了,再重新来过,降低难度。



显然,后者的上限极高,只要你每次都能完成自己上次放出去的“卫星”,自然越飘越高。



而如果你执着于完成老师的功课,你到结束的时候,依旧在完成标准作业。



这一次布置下来的功课繁琐而复杂,既有理论课、哲学课,还有必须花时间打磨的基础战技。



稍微算了一下,就是路平安也感觉太过吃力,那么,是否有稍微轻松一点的作弊方法吗?



“笨,找几个苦力......咳,年轻人,让他们去练基础枪技、斧技啥的,你吃分成不就行了。”大猫在这个时候,给出了颇为缺德的意见。



但路平安却有点疑虑了,自己的分成是会打折的,让一个职业者一天到尾都练基础武技才划算,但这也太不现实了。



“专门盯着猫猫坑也不好,她的课程也挺重的.......”



“我说的是你社团那些新成员,他们现在每天上理论课,都无聊到死,有个‘强力师兄’好心过来指点,不开心坏了......你顺便还能从中找几个勤快的,能用的。”



闻言,路平安有些惊讶了。



“你学坏了啊,大猫。和我学的?”



“和你学?呵,我混社团挑小弟的时候,你还没出生。庭院太冷清了,需要一些廉价苦力......实习生。”



------题外话------



那啥,感觉分割两章观感也不好,总有人说不够。

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