噗！”



讲到这里，班上一些同学不禁噗嗤笑出声来。



NENG？



老师你咋还带东北口音啊！



林飞挠了挠头，继续面不改色的说着。



“而A知道了后，便写下了我之前所说的文章，以此来安慰这俩人，让他俩心理上能够好过一些，这回，大家明白前因后果了么？”



“明白！”



大家异口同声高喝。



林飞点头一笑。



“那么，接下来，我便开始揭开谜底了。”



说罢，林飞拿起粉笔，转身面对黑板，不断的书写文字。



“B人物，名叫贺知章，唐代著名诗人，书法家。”



“C人物，名叫严武，一个当官的。”



“D人物，名叫房琯，曾任宰相。”



“E人物！”



林飞稍显停顿，拉足了大家的期待感。



终于……



“杜甫！”



“啊？”



大家颇为意外。



没想到竟然是杜甫，这可是一个耳熟能详的名字啊。



林飞继续道。



“而贺知章当初给A起的外号，便是……”



“谪仙！”



“没错，这人，正是李白！”



手腕翻动，李白两个大字出现。



一时间，同学们看着，纷纷动容。



不知为何，大家看到‘李白’二字的时候，仿若是感受到了一股难以明说的意境。



这两个字，不禁深深的吸引着大家。



良久，这种状态才算是减弱。



林飞说着。



“这首古诗，名叫《蜀道难》，正是当初李白为了疏解房琯和杜甫二人情绪的时候所写，相当于我们现在的心理疏导了。”



“而刚刚我所给大家讲的四个故事，都出现在了这首诗之中。”



“事实上，在古诗之中，有着很多引经据典的存在，而对我们现在所了解到的现代文学而言，也是如此，所以说，掌握一段话，参透其中的意义，也会让我们多出一份知识储备。”



“就像是上节课我所讲的那样，情话怎么说？情书怎么写？又或者我们抒发情绪的时候该怎么做？这答案，不就来了吗？”



大家脸上一阵明悟。



是啊。



很多人想事情，说话，不都是会去联想一些近似的事情吗？



这不是一个道理么？



“《蜀道难》，创作于……”



“开元末年！”



林飞书写下时间点，旋即转身。



“有人知道，开元末年是哪一年么？”



“这……”



一时间，大家面面相觑。



好家伙！



这特么也太……



“公元741年，接下来便是天宝年间。”



“哦？”



“哇！”



顿时间，全班同学惊呼出声，大家转头看去靠墙中间位置的同学。



林飞也是顺着声音看去。



卧槽！



顿时间，林飞心中一惊。



苏子御



职位：历史课代表



体质：9