次的答辩导师。



他们身后还有少数教授过来旁听，钱江平作为此事的负责人，也在现场。



答辩两点开始，但是一点五十，教室里面就坐满了看热闹的学生。



而且来吃瓜的学生远不止这些，还有更多学生组队来观看，但是走进教室才发现已经没位置了，教室最后一排望过去站着好多人，只能看到一片黑压压的人头。



辅导员郑微看到学生们好奇心这么强，有些无语，这都有四五百人了。



平时组织大家看讲座要是有这个积极性就好了，还用她每次用点名的方式要挟大家来充人数吗？



徐静今天下午没课，也早早地被方辰背到教室中坐着，她就在那些教授的后面第三排，和她几名室友坐在一起，在这里默默支持方辰。



2点，课题答辩准时开始。



方辰给所有答辩老师递了一份打印的论文，然后打开ppt介绍论文。



同时也有专门的老师负责用学校的账号，直播这场答辩。



论文里面涉及了很多专业性的名词，担心很多人听不懂，方辰又颇费心思地用一些浅显易懂的话语去解释论文中所讲的现象。



等到方辰用十多分钟讲解完论文后，在网上观看这场直播的已经有三万多人，评论区非常热闹。



“听他讲完这篇论文，感觉这个方辰还是有两把刷子的，对物理一窍不通的我竟然感觉他讲得很棒。”



“看他一脸自信的样子，而且论文讲解也十分清晰，这些论文不会真的是他写的吧？”



马上就有人反驳：“论文讲的清楚又能说明什么，说不定是这两天准备功夫做得充足，应急罢了。”



“再看看，只是介绍论文，只要做好准备，我上我也行。”



方辰介绍完论文，进入答辩环节。



最开始的问题是：



“你为什么做这个实验？这个实验成功的意义是什么？”



“石墨烯自从被发现后，现在有越来越多的学者开始研究它……”



方辰巴拉巴拉，回答完几个浅显的问题，那些对石墨烯领域有过研究的教授开始提出更专业的问题。



起初方辰只是简单回答，但是随着教授们提问变多，话题逐渐延伸到了论文之外，提问变成交流。



方辰对石墨烯领域的研究展开论述，越说越兴奋，从多个方面阐述了当前石墨烯研究的局限和突破方向。



导师们本来以为只是一场不太常规的答辩，没想到方辰说出来的是一些这么惊人和天才的想法。



难道他已经在石墨烯研究上走出了这么远，教授们震惊不已。



随着时间流逝，导师们提问变少，更多的是方辰在说，导师们越人手一个笔记把方辰刚才说的想法记下来。



四五十岁的教授们，一个个就像认真听课的学生一样，生怕漏掉了一个关键点。



看到这一幕，让教室后排已经听不懂的那些学生们全部惊呆了。



这哪是答辩啊！



这分明是方辰给这些导师讲课啊！



网上的议论也更多：



“我怎么感觉在听一个老教授的讲座呢，虽然我听不太不懂物理，但是感觉方辰说的都好有道理。”



“这是一个学霸才有的气质，你们有没有发现方辰还有些小帅？”



“又有洗地的出来了，要我说，这就是他们大学自导自演的一出戏，答辩老师不提问了，和一群小学生一样听方辰讲课？演的和真的一样！”



“是啊，都是演员，看他们表演的多流畅，不知道彩排了多少回？学物理感觉他们太屈才了，都去电影学院吧！”