近现代博物馆自诞生之日起便因其独具的直观性教育优势，而被视为一种新型的社会教育机构，成为社会教育不可或缺的组成部分。在救国图强的近代中国，博物馆更是因教育救国的思潮而受到关注，获得发展；尤其是民国时期，博物馆被直接划归教育部社会教育司管理，博物馆教育在该时期的社会教育中占据更为重要的地位，
《我在北大学考古》第211章：我没在故宫修文物
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