基尔伯特笑了。



“让我猜，他指的就是——语法，逻辑，修辞？”



泰尔斯点了点头。



“对，但没那么细——北地人不喜欢——平常而，老乌鸦会给我们一首诗或一篇短文什么的，让我们研究它的语法，说清楚作者的想法，总结它的逻辑结构，然后让我们自己在修辞上加工它，重写它。”



基尔伯特似乎想起了什么，满是怀念地颔首道：



“龙吻学院历史悠久，而龙吻地少受战火波及，数个世纪以来，更是西陆人文荟萃之地。”



“他们的文化受帝国影响极深，对帝国文明的保留也极多——某种程度上更甚我们。”



他赞许而欣慰地点点头：



“感谢希克瑟先生，他省了我们不少事儿。”



可这却轮到泰尔斯皱眉了：



“所以，所谓的帝国传统，放在星辰这儿，一门文法课就要学这么细？”



三大类，第一类就有四门，第一门就有三科……



所以，三乘以四再乘以三……



不会吧。



想起了什么的他脸色一黑。



基尔伯特则笑了起来：



“您也许没注意，殿下，但六年前，我在这里教给您的就是文法课的组成部分：无论是古帝国文和古诗体的语法理解，抑或是十四行诗的行文逻辑与修辞。”



泰尔斯恍然。



“但是既然您这么说了，在文法课上我会酌情做出修改——希克瑟老师的处理就很得体。”



基尔伯特重新抬起眼镜，低头把纸张的日程表第一排全部打上标记：



“那文法课，让我们……每周拿出六个上午吧。”



泰尔斯脸色一变。



等等。



六天？



王子苦起脸：



“既然时间紧迫，那我们不能放在历史和礼仪课里吗？你知道，文法这东西，也不是一时半会儿就能……”



可基尔伯特却很是坚持。



“文法课的重要远远超乎您的想象，殿下。”



外交大臣依旧努力在纸上划拉着课程安排：



“听和说，这不难。”



“但难的是，在听说之外，并不是人人都会思考、理解、表达。”



基尔伯特抬起眼睛：



“更糟的是，人人都以为自己会了。”



狡狐眯起眼睛：



“所以希克瑟先生有句话：‘这世上大部分的矛盾冲突，都是因为某些人的文法课不及格’。”



“这就是为什么，在听和说之外，我们还需要读和写——这可不仅仅是识字儿这么简单。”



泰尔斯哑然。



好吧。



基尔伯特低下头去整理他的课表：



“您生而高贵，殿下，但如果您连他人讲出的话语都理解不全，连行文背后的逻辑都难以看清，连内蕴情理的修辞都一无所知，”基尔伯特轻哼一声：



“那我贸然让您去了解历史，习得礼仪，把您推给整个世界，那是极不负责任的。”



基尔伯特似乎越说越来劲：



“若您不通语法，不解逻辑，不明修辞——或者更糟，你知晓以上三者，却不知如何应用，更未从中获益——那面对历史和礼仪，面对不同的人、事、物，您依靠智慧作出的选择就会很有限：不是冲动的盲从就是无知的反对，不是拙劣的模仿就是自以为是的不屑。”



“而它们都能归为一类：误解。”



“让您变成自大的蠢货。”



泰尔斯挑了挑