主要讲述甲骨文的来源、为什么被创造出来，意义，以及运用。



第一眼先是通读全文，有了大概的认识，然后带着题目abcd选择入原文。做题牢记“答案已在原文中”，



对于题目选项一些个性和独特见解，必须较好地忠实于作者的主张。明白字不离词，词不离句，句不离段，段不离文。从小由大，把握关键词语句子的含义，联系文章中心思想进行答题。



所以，需要根据题目abcd做一些分析，主要的具体的操作还是在原文句子划出一些与题目相关的词语和表达，然后再做句子的分析，因为仔细判断原句和题目abcd选项是否有句子的区别，表意不同，又或者是词语更换后，造成选项与原文相差甚远！



再做排除法或者直接选择法，进行与原文意思相近的句子。



不到几分钟，李南辰并知晓了答案选择d选项，



这考查的主要是，考生对文中的信息的筛选和整合的能力，“证明”《史记。殷本纪》所载内容的真实性”错,原文是“证明《史记.殷本纪》与《世本》所载殷王世系几乎皆可由卜辞资料印证,是基本可靠的”“所载的商王朝是确实存在的。”



李南辰的笔接触答题卡第一题d选项的“涂改区域”时，突然的，他的脑海中响起了几个月不见身影的系统的声音。



【首先，恭喜宿主成功参加2016年普通高等学校全国招生统一考试。】



【宿主选择是全国新课标卷i。】



【目前为宿主加载之前任务的获得总成绩！】



【正在加载中……请稍等！】



李南辰纳闷了，这系统真不是时候，现在出来不是干扰自己的考试，你可知现在考试，时间就是分数吗？



少做一秒钟，便可能少了一分，二分了。



系统似乎也知道李南辰担忧，突然的，给他一个回应，【宿主请放心，本次沟通，不会怎样耗费宿主的时间！】



话还没有传入李南辰的脑海里，系统的全息投影屏幕便出现在李南辰的试卷上。



上面写着：



【恭喜宿主成功获得高考加分：6分。】



【请问宿主要将这些分数加在什么科目上。】



上面选择有：语文、数学、英语、理综。



系统同时，也提醒李南辰谨慎选择。