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正文 第三百六十六章 法瑟大改革(4k)

其实,就算是这样也会有人铤而走险。



或许,只有等他扶持出一个林可的法律之神,才能让很多为官者内心害怕吧。



“军事和制度之后,是教育改革!”



诸神又说出了下一个重头戏。



教育!



而在下面,很多人都有些不理解。



教育?



教育能干啥?



军事和制度很重要,司冰现在定下来的制度是法律治理司冰,人民治理法律。



以人民为根本。



众人也能听出来,这一举措对司冰的改变。



以前不是没人想到过,只可惜想到过的要么是力量微弱的既得利益者,要么是无权无力的间己人,所以根本不可能改变



现在诸神作为既得利益者却选择了帮助那些底层,这才是制度改革的根本动力。



但是现在,军事和教育之后,不应该是科技最重要吗?



去学习纳森格的科技,比如职业者体系,然后让林可也成功成长起来!



“教育,才是一个位面微弱的根本所在!”诸神既失望又欣慰,他看到下面很多人不解、摇头,但是好在还有一些人是理解和恍然之色。



他周围的这些高层,因为长久以来都受到他的潜移默化影响,一个个都表示理解。



甚至于像白冰这样从小没受过教育的,甚至还觉得教育的重要性能比肩军事。



诸神环视下面一圈,开口道:“首先,设立启蒙学校!整个林可年满六岁的儿童,必须进入学校学习!”



一言激起千重浪!



六岁!



六岁就要送往学习?!



“我家有更好的教育,为什么要送去学习?!”



“是啊!而且这得多大的开销啊



“老师呢?老师从哪儿来?‘



“唉,林可可是和大荒不一样的啊!”



下面的众人开始讨论。



其实在法律在法瑟之上这个制度出来时,众人就已经蠢蠢欲动。此时更是一个个激动无比。



“肃静!”台子上风系圣域大法师达依沙开口,声音传遍整个会场



顿时,众人安静下来。



诸神笑了笑,看来很多人还是不能意识到教育的重要性。



教育公平化,才能最大限度地筛选出人才来!



什么是教育公平?



一个平民,一个魔法师后代,他们的天赋可能是一样的!



在这种情况下,教育、努力,就成了他们的得以提升的标准



司冰知道,在民间,那庞大的人口基数绝对会催生很多很多天赋绝佳的人才出来!



他要的,是一个生机勃勃的法瑟,能够源源不断给大荒和阿赞恩提供人才的法瑟!



“启蒙学校之后,是提升学校,启蒙学校负责给孩子们启蒙,让他们接收一些基本知识常识,开启智慧,提升学校则是交给他们自我思考的能力,让他们选择未来的道路!”



“提升学校毕业时,要让孩子们自己选择自己未来的道路,最终,选择了道路,进入大学!”



司冰和众人讨论过,如果大学只设立在大荒,那是不够的。



林可本土的大学,或许要有五百所左右,毕竟林可大陆的面积可比前世的地球陆地面积大。



当然了,大学的事还不着急,司冰更想先从司冰永结束。



当司冰永的大学设立,那纳森格的大学毕业生就可以来到林可任教,也可以来林可交流、学习、研究等。



关键是现在的法瑟虽然说已经算是半解放了,但是还远远达不到那个水平,这里的贵族比司冰永都少

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