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正文 169教书育人?
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“让我为难的其实并不是这里。”王峰已经强调过很多次了,但是奈何这位老人家他不信呀,他只能再说一遍:“我并不是不愿意把我的知识和经验分享给学生。”



“只不过关于电话学的这一个领域,就连我自己也不过是一知半解罢了,到目前为止我都还我在完善我的研究工作,尽量去把它整理成一个有序的,可以展示给大家的体系。”



“我怎么能用一个不完善的理论去误人子弟呢?”王峰说的有些口干舌燥,于是他端起了桌子上的水杯,给自己灌了一口水:“更何况能考上水木大学的,都是同龄人中的佼佼者,我拿这些不完善的东西出去,不是让人贻笑大方吗?”



陈校长不想接话了,如果说连你都现在还是一知半解的话,那么其他研究这一领域的同行,是不是都应该羞愧而死了?



如果连你这种拿过一等奖的学者都是在误人子弟的话,那么他们这些大部分都还没有拿过这种有分量的奖项的老家伙,是不是都是在误人子弟呀?



虽然看着这个家伙一付非常真诚的样子,但是他却忍不住想要打人。当然大家都是文化人,肯定是不能动手的。而且他年纪这么大了,就算是动手,也不是对方的对手啊。



不过年纪大也有年纪大的好处,他就搁这儿和对方耗着,看谁先耗不住,如果是他先耗不住的话,那他就讹上这个人了。



最终王峰也没有答应下来,不过他倒也不是没有一点儿退让。他没有答应,在水木大学开设一门正课,而是选择了开设一门选修,和大家一起分享一下他曾经做过的工作,和现在正在做的工作,不占必修学分,全凭个人兴趣。
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